臺海網(wǎng)8月13日訊（導(dǎo)報記者 江小聰 文/圖）在許多人享受悠長暑假時，一群少年的夏天卻被汗水與責(zé)任填滿。他們有的在清晨的攤位前忙碌，有的在康復(fù)訓(xùn)練的汗水里堅持，有的在打工的間隙里翻動書頁。生活的重擔(dān)早早落在肩頭，卻壓不垮他們望向遠方的目光。他們用最樸素的行動詮釋著：少年人的堅韌，是暗夜里自己點亮的星光。
詹浩坤
錄取學(xué)校及專業(yè)：黎明職業(yè)大學(xué)商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用專業(yè)
與病魔抗?fàn)幍?ldquo;追夢人”
▲詹浩坤
詹浩坤，一個曾因腦出血而偏癱的少年，用5年的堅持與汗水，證明了“泥潭里也能重新站起”。2020年初，他突發(fā)腦出血，做了開顱手術(shù)，導(dǎo)致一邊手腳偏癱。術(shù)后，他經(jīng)歷了漫長的康復(fù)過程，從坐穩(wěn)、站立到行走，每一步都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)。“剛開始的時候，我連翻身都困難。”詹浩坤回憶起那段日子，眼中閃爍著堅定的光芒，“但我一直告訴自己，為了以后更好的生活，必須堅持下去。”5年間，他每天堅持康復(fù)訓(xùn)練，即使摔倒也從不放棄。如今，他已經(jīng)能夠獨立行走，雖然動作略顯笨拙，但每一步都走得異常堅定。
在康復(fù)的同時，詹浩坤也沒有忘記學(xué)業(yè)。他喜歡數(shù)學(xué)，享受解題帶來的成就感。學(xué)校老師和同學(xué)也給予了他極大的關(guān)心與幫助，讓他在逆境中感受到了溫暖與力量。對于未來，詹浩坤充滿了期待：“我希望能夠?qū)W好物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，將來用所學(xué)知識為社會作出貢獻。”
劉思九
錄取學(xué)校及專業(yè)：哈爾濱師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)
即將遠赴冰城的“擺攤少年”
▲劉思九
上午8點，同安二環(huán)南路的舜弘現(xiàn)代城周邊漸漸喧囂起來。18歲的劉思九熟練地擦桌子、收碗筷，鴨仔面的香氣在空氣中彌漫。整個白天，他的身影穿梭在灶臺與餐桌之間，只有在中午才能回家短暫休息。“幫父母嘛，他們忙不過來。”他語氣平靜。
這份遠超年齡的忙碌，源于家庭陡然的變故。父親投資失敗，背上了沉重的債務(wù)。從劉思九上高中起，父母就開始了在路邊擺攤謀生的日子。父親還患有糖尿病，生活的擔(dān)子愈發(fā)沉重。
當(dāng)哈爾濱師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的錄取通知書抵達時，劉思九知道，新的征程開始了。選擇遠赴冰城，不僅因為向往北方的雪，更源于高中班主任于老師的深刻影響。“于老師是哈爾濱人，教數(shù)學(xué)，特別溫柔耐心，講得又快又好。”劉思九的敬佩溢于言表。高二、高三的班會上，于老師分享的東北生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在他心里悄然埋下種子。盡管專業(yè)是調(diào)劑的結(jié)果，但劉思九欣然接受：“我喜歡教育行業(yè)，給我妹妹輔導(dǎo)功課就很有成就感。”
對于即將開始的大學(xué)生活，他的目標(biāo)清晰而務(wù)實：高中學(xué)的是日語，大學(xué)要努力轉(zhuǎn)學(xué)英語，攻克四、六級，最終目標(biāo)是考研。他說：“感覺教書就是幫助別人，很有成就感。”
張志文
就讀學(xué)校及年級：廈門市五顯中學(xué)即將讀高二
寒暑無休的“洗碗工”
▲張志文
工廠的水槽邊，張志文一站就是八九個小時。油膩的碗盤源源不斷地堆到他面前，沖洗、清潔、歸位，循環(huán)往復(fù)。一天下來，手臂的酸脹早已成為習(xí)慣的注腳。這份暑假工的報酬是一天100元，從初三畢業(yè)那年起，他的寒暑假就幾乎被這樣的零工填滿。“貼補家用啊。”談及初衷，男孩的回答簡單直接。
這份超越年齡的承擔(dān)，源于家庭的重擔(dān)。父親患有強直性脊柱炎，無法從事重體力勞動，如今靠幫人收取路邊停車費維持生計。母親為了能隨時照料家人和接送孩子，也只能選擇時間相對自由的工作。一家四口蝸居在四五十平方米的出租屋里，姐姐高昂的大學(xué)學(xué)費更讓這個收入微薄的家庭雪上加霜。“爸媽挺不容易的。”洗碗池前的勞作，讓張志文更深切地觸摸到生活的重量。
生活的壓力并未壓垮這個少年。在學(xué)校，他是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還擔(dān)任著化學(xué)課代表，負責(zé)收發(fā)作業(yè)，是老師得力的小助手。“老師挺關(guān)心我們的，成績出現(xiàn)波動時總會第一時間來問我原因。”這份責(zé)任感也延伸到他的人生志向，未來他想成為一名教師。“我覺得教書育人很好。”他說。也許，正是在那些默默洗碗的時刻，在目睹父母艱辛的背影里，在服務(wù)同學(xué)的瑣碎中，“育人”的理想種子悄然萌發(fā)。
劉夢怡
就讀學(xué)校及年級：廈門市梧侶學(xué)校即將讀初三
停不下來的“小太陽”
▲劉夢怡
清晨6點，劉夢怡已經(jīng)起身，輕手輕腳地開始一天的忙碌。作為家里的長女，她的清晨很忙碌：幫媽媽張羅家務(wù)，幫忙買好一天的菜，然后才是自己緊張的學(xué)習(xí)。晚上，當(dāng)功課完成，她又化身兩個妹妹的小老師，輔導(dǎo)即將升五年級的大妹和升二年級的小妹。假期里，她的手指常在成堆的手工活材料間翻飛，折紙盒、組裝小零件，一天下來能賺數(shù)十元。
一家七口人，包括四個孩子和年邁多病的奶奶，家里的負擔(dān)異常沉重，全家的生計幾乎全壓在父親肩上。父親是一名倉管員，底薪2200多元，依靠長時間的加班，月收入才能勉強達到5000多元；母親全職照顧年幼的弟弟，分身乏術(shù)。
生活的清貧并未使少女的光芒黯淡。在學(xué)校，劉夢怡是耀眼的星辰：擔(dān)任班長和英語課代表，成績穩(wěn)居班級前三、年段前二十，英語更是常常高居年段第一、第二名。“她很懂事的，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在家也會幫忙干活。”父親語氣里有藏不住的心疼，更有為女兒驕傲的欣慰。
她像一顆小太陽，燃燒自己，溫暖著整個家庭。那些在灶臺邊、輔導(dǎo)桌旁、手工活堆里默默付出的時光，是這個長女無聲卻最有力的成長宣言。
卓欣盈
就讀學(xué)校及年段：廈門第二外國語學(xué)校即將讀高一
安靜卻堅韌的“追光者”
▲卓欣盈
在祥平保障房的家里，卓欣盈正安靜地看著電視。當(dāng)被問及興趣愛好，她的回答是“沒什么”；聊到課余活動，她說“只是單純不想出去玩”。這個即將踏入廈門市第二外國語學(xué)校讀高一的女孩，有著超越年齡的沉靜和內(nèi)斂。
這份安靜之下，是家庭無聲的壓力。一家四口，父親因行動不便無法工作，母親在村部做澆花等雜活，月收入僅一兩千元。弟弟剛滿上小學(xué)一年級的年紀(jì)。低保是家庭微薄卻重要的支撐。
在學(xué)校，這個安靜的女孩展現(xiàn)出另一面：她是老師眼中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，初中成績穩(wěn)定在班級前幾名，尤其熱愛數(shù)學(xué)和歷史。她還擔(dān)任著衛(wèi)生委員，學(xué)校老師評價她“認真負責(zé)、樂于助人”。在家里，她同樣會默默分擔(dān)洗碗等力所能及的家務(wù)。
沒有豪言壯語，沒有諸多愛好，卓欣盈的成長之路顯得格外平凡。但這份平凡中蘊藏著一種力量，一種在有限的條件下，依然努力做好本分、承擔(dān)責(zé)任的力量。生活的艱辛，養(yǎng)成了她堅韌的品格；對未來的憧憬，堅定了她“追光”的腳步。
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