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廈門第二實驗小學(xué)
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，有效推行。我們組建了一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委代表、黨、團員教師、學(xué)生代表為隊伍的組織架構(gòu)，落實任務(wù)分工，做到責(zé)任到人。
2.充分宣傳，提高意識。組織師生學(xué)習(xí)文件精神；邀請專家到校講座；安排老師參加垃圾分類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動；利用校園網(wǎng)、展板、廣播、宣傳欄、國旗下講話等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作。
3.融入課堂，立體滲透。在各科教學(xué)中，有機的融入垃圾分類相關(guān)知識。如：三年級美術(shù)課，垃圾分類的圖文結(jié)合標(biāo)語的設(shè)計指導(dǎo)......
4.系列活動，豐富體驗。針對不同年級孩子的心理需要開展適合他們的系列活動。如：一二年級，尋找最美垃圾分類之聲......
5.設(shè)施規(guī)范，落實管理。校內(nèi)垃圾桶布局合理，加大日常垃圾分類管理，制定了細致的積極評價方案，每周進行評比。
6.樹立榜樣，推廣經(jīng)驗。開展“小手拉大手”校外實踐活動，做到“一個學(xué)生帶動一個家庭，一個學(xué)校影響一個社區(qū)”。開展小雛鷹行動，利用周末、寒暑假時間組織小雛鷹們以小隊為單位，共同研究“垃圾分類”的課題。開展志愿者活動，學(xué)校黨、團員志愿者利用周末、課余時間積極加入社區(qū)的垃圾分類宣傳活動，積極參與潔凈社區(qū)，走上街頭開展垃圾不落地活動，用行動呼吁社區(qū)的居民，引導(dǎo)他們認識垃圾分類的重要性，志愿者多次的公益活動廣受周圍社區(qū)居民好評。
