多樣化活動(dòng)踐行國學(xué)誦讀
簡單誦讀并非是國學(xué)班的初衷，結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用才能更好地發(fā)揮國學(xué)班的作用。為此，社區(qū)工作人員絞盡腦汁，結(jié)合各個(gè)節(jié)假日策劃了一系列活動(dòng)。
母親節(jié)時(shí)，國學(xué)班開展了“反哺感恩，經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，孩子或向父母敬茶，或幫長輩按肩捶背，或自己動(dòng)手制作點(diǎn)心獻(xiàn)給父母，用不同的方式回報(bào)家人。家長還和孩子一起誦讀國學(xué)經(jīng)典《百孝篇》，以體會(huì)中國傳統(tǒng)孝道。
端午節(jié)前，國學(xué)班的家長孩子與大家分享了所學(xué)所感。5位家長代表誦讀《端午節(jié)的情思》，以遙祭屈原的形式，感受中華文化的源遠(yuǎn)流長。全體國學(xué)班學(xué)生共同演繹《感恩》手語歌，感謝父母、老師和朋友。
湖邊社區(qū)居民彭艷是一位社區(qū)志愿者，經(jīng)常在居委會(huì)幫忙。得知國學(xué)班開班后，她第一時(shí)間帶著孩子來報(bào)名。“和孩子一起閱讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子儒雅淳樸的性格，更能增進(jìn)親子間關(guān)系。”
國學(xué)班中最讓彭艷滿意的還是多種多樣的活動(dòng)。今年暑假，結(jié)合社區(qū)垃圾分類宣傳，社區(qū)邀請(qǐng)了快板老師來教孩子們打快板并表演。這一表演形式大獲好評(píng)，在此后的國學(xué)班課堂上，社區(qū)工作人員也引導(dǎo)家長和孩子一起邊打快板，邊讀典籍。孩子們覺得新鮮有趣，誦讀典籍也更上心。
孩子懂事了家長心歡喜
別看來上課的孩子們年齡尚小，經(jīng)過1年時(shí)間的學(xué)習(xí)，他們的識(shí)字水平均得到了大幅提升，這讓家長們欣喜不已。
6歲的小吳正在上幼兒園大班，平時(shí)在家比較調(diào)皮。小吳的媽媽說，在國學(xué)班課堂上，小吳不喜歡和其他小朋友打招呼。發(fā)現(xiàn)這一情況后，黃曉霞暗暗上心，每次上課時(shí)，她都會(huì)時(shí)不時(shí)坐在小吳旁邊，陪他一起讀書，多給他鼓勵(lì)?，F(xiàn)在小吳有了很大的轉(zhuǎn)變，在家里會(huì)幫家長做家務(wù)，在路上見到熟人也會(huì)打招呼了。
在國學(xué)班外的墻壁上，貼滿了家長記錄孩子變化的紙條。孩子懂事了很多，孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，孩子膽量大了……細(xì)細(xì)讀著，黃曉霞和其他社區(qū)工作人員心中暖暖的。
