【特別的儀式】

　　向師傅們鞠躬 呈拜師帖再敬茶

　　當(dāng)天，漆線雕非遺大師蔡水況、廈門珠繡大師謝麗瑜、中華剪紙大師張金城端坐在太師椅上，面前站著穿著校服的徒弟。在基地成立儀式后舉行的拜師儀式，據(jù)說嚴(yán)格模仿了古代的拜師程序。

　　徒弟們拿著紅色的拜師帖，齊聲說:師傅，學(xué)生誠懇地拜您為師，您辛苦了！他們畢恭畢敬地向師傅鞠躬，呈上拜師帖。他們都是自愿報(bào)名后遴選出來的。集美工業(yè)學(xué)校閩南文化產(chǎn)業(yè)系主任蘇榮星說，報(bào)名學(xué)生很踴躍，300多人中才選出30多人。

　　待師傅收下拜師帖，主持人高喊“敬茶！”學(xué)生們整齊鞠躬后，把茶遞給師傅。

　　這時(shí)，輪到師傅回禮了。他們送徒弟每人一本《弟子規(guī)》。接著，在師傅面前，學(xué)生朗讀了其中一段。至此，拜師儀式才算完成。

　　【特別的理念】

　　倡導(dǎo)工匠精神 讓學(xué)生在做中學(xué)

　　在21世紀(jì)舉行如此古香古色的拜師儀式，師徒看上去都有點(diǎn)緊張。拜師典禮后，79歲的蔡水況趕緊抽了支煙。他說，之前他都沒有這樣拜過師，因?yàn)樗麄兌际羌易迤髽I(yè)，不用拜。

　　不過，這不只是一個(gè)形式。集美工業(yè)學(xué)校校長陶順生說，他們要在閩南傳統(tǒng)工藝傳承基地引入現(xiàn)代學(xué)徒制，老師是師傅，學(xué)生即學(xué)徒。

　　市教育局巡視員任勇說，從2012年起，教育部連續(xù)5年將現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)列入年度工作要點(diǎn)，它被認(rèn)為“有利于技能型人才培養(yǎng)”。

　　閩南傳統(tǒng)工藝傳承基地副主任楊濤說，現(xiàn)代學(xué)徒制其實(shí)體現(xiàn)了職業(yè)教育最本真的原則――“做中學(xué)”。通過大師手把手傳習(xí)，使學(xué)徒“會”操作、“熟練”操作。學(xué)徒則耳濡目染，逐漸習(xí)得“默會”知識和技能。

　　陶順生還認(rèn)為，師傅傳習(xí)過程，也是工匠精神的最生動教育過程。他列舉漆線雕制作為例，一件產(chǎn)品需耗幾個(gè)月甚至幾年的制作時(shí)間，“這就是現(xiàn)在倡導(dǎo)的工匠精神”。

　　【特別的教法】

　　沒有黑板和講臺 基本是手把手教

　　三位大師都在基地?fù)碛袑ｉT的“教室”，不過，它沒有黑板，沒有講臺，更像是傳統(tǒng)的手工作坊，師傅的工作臺和徒弟的操作臺一邊放一個(gè)。

　　拜師儀式后，師傅們開始授課。在剪紙教室里，張金城發(fā)給學(xué)生們一把剪刀和一張紅紙后，沒有教材、沒有講義，他空手上“講臺”。他先教學(xué)生們剪團(tuán)花。他說，剪紙就是“你要用心剪，想怎么剪就怎么剪”。

　　學(xué)生們有些懵。他于是進(jìn)一步指導(dǎo)他們:先把紙折疊，再從邊上剪。這下大家聽懂了。在他們開剪后，張金城一個(gè)個(gè)看過去，有時(shí)還給一些提示。譬如說:手往后挪下。

　　在這種“做中學(xué)”的方式中，有的學(xué)生剪出了六角團(tuán)花。

　　楊濤說，考慮到這些傳統(tǒng)工藝的特點(diǎn)，這些工藝大師的上課時(shí)間也會和其他學(xué)科不同，有的一節(jié)課需要兩個(gè)小時(shí)。