教育體系規(guī)模最大 日益完善

四川大學智能感知與先進控制創(chuàng)新工坊中，團隊帶頭人吳文強正在為同學們演示操作工程車機器人。張勁松攝

“我國當前建立了面向所有大眾的公共服務體系，即幼兒園、小學、中學、高中、大學以及終身學習的體系。”中國教育學會副秘書長高書國談到，中國已搭建起較為完善的公共教育投入保障機制。這些制度體系有力地促進了教育事業(yè)的快速發(fā)展。

從新中國成立之初的中小學識字班免除學雜費、中等以上學校配置人民助學金，到現(xiàn)在建立以政府為主導、從學前至研究生教育全覆蓋的學生自主政策體系……在高質量發(fā)展中不斷促進教育公平，也始終是我國教育政策的基本目標。

“免費提供營養(yǎng)餐、設置各類獎助學金等，國家的教育資助政策幫助我成功圓夢大學。我將矢志為祖國的航空航天事業(yè)貢獻青春力量。”2016年，來自國家級貧困縣云南富源的蔡能府考入北京航空航天大學，成績優(yōu)異的他今年獲得了研究生保送資格，將繼續(xù)從事飛機結構領域研究。

我國職業(yè)教育發(fā)展近兩年也駛入了快車道。2019年初，《國家職業(yè)教育改革實施方案》出臺，為新時代職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃了路線圖，明確職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。2019年的政府工作報告指出，今明兩年高職擴招100萬人。隨著國際交流的日益增加，職業(yè)院校的師生們走出國門，在學習先進技術、理念的同時，與世界職業(yè)教育強國的師生同場競技，取得了優(yōu)異的成績。

“相隔上千公里的200多所學校的孩子，通過一塊直播屏幕，‘坐’在了同一個課堂里。”2018年，一篇廣受熱議的文章《這塊屏幕可能改變命運》讓大眾視野聚焦信息化話題。近年來，我國教育信息化發(fā)展也推動了教育體系、教學方式的深層次變革。

“從前的授課對象主要是在校學生，如今有全國乃至國外數(shù)十萬名學生。”上海交通大學副教授彭崇勝2012年起開設慕課平臺，所教課程《中醫(yī)藥與中華傳統(tǒng)文化》受到了來自全球各地學習者的青睞。

當前，我國正加快建設網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、多樣化的學習體系。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，截至2019年8月底，我國上線慕課數(shù)量已達1.5萬門，涵蓋經(jīng)濟、歷史、計算機等多個領域，學習人數(shù)已達2.7億人次。以信息化帶動教育現(xiàn)代化，成為實現(xiàn)教育高質量、公平、均衡發(fā)展的必由之路。

“經(jīng)過70年的努力，我國已經(jīng)建起了當今世界規(guī)模最大的教育體系。有各級各類學校51.9萬所，各級各類教育在校生2.76億，各級各類專任教師1670多萬。”教育部部長陳寶生在慶祝中華人民共和國成立70周年新聞發(fā)布會上指出。

70年來，我國教育體系在人民期待中日益完善，教育現(xiàn)代化發(fā)展總體水平跨入中上國家行列，為國家現(xiàn)代化發(fā)展提供了強勁動力與生機活力；同時也在改革探索中不斷回歸初心，向著更高質量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向邁進。