精準摸排，創(chuàng)新勸返
各地組織開展勸返復(fù)學(xué)專項行動
按照專項整治工作要求，青海省發(fā)動3萬余名干部，放棄節(jié)假日休息，克服交通不便、天寒地凍、食宿無保障等諸多困難，逐人逐戶深入居民家庭、牧民帳篷做好輟學(xué)學(xué)生摸排登記和勸返復(fù)學(xué)工作；甘肅省專門開發(fā)了控輟保學(xué)APP，組織各學(xué)校每天清點在校人數(shù)，實現(xiàn)摸排常態(tài)化。
在各地精準摸排輟學(xué)學(xué)生底數(shù)的同時，教育部進一步完善了中小學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)與國家人口基礎(chǔ)信息庫、全國貧困人口信息庫比對機制，要求各地根據(jù)比對結(jié)果落地查人，逐一登門入戶核實輟學(xué)學(xué)生情況。為提高摸排效率和精準度，還建立了控輟保學(xué)工作臺賬在線管理平臺，精確記錄每個輟學(xué)學(xué)生的詳細信息，并實時更新和銷號管理。
“以前一直是舊思想，認為活在山里，讀不讀書都一樣。如今吃上官司了才知道，不送娃娃去上學(xué)是違法的事。”來自云南省怒江州蘭坪縣的兩名學(xué)生家長因放任子女輟學(xué)被當?shù)卣鹪V后感嘆。蘭坪是云南省的深度貧困縣之一，當?shù)卣块T通過宣傳教育、責令整改、行政處罰等舉措，最終讓120余名學(xué)生重返校園。
這是地方維護國家義務(wù)教育的嚴肅性、統(tǒng)一性，積極履行控輟保學(xué)職責，創(chuàng)新勸返復(fù)學(xué)工作方式的一次實踐。近期，教育部專門部署要求各地組織開展勸返復(fù)學(xué)專項行動，針對學(xué)生輟學(xué)原因，因地、因家、因人施策，采取精準化幫扶措施，綜合運用多種方式開展勸返復(fù)學(xué)工作——
對輟學(xué)學(xué)生及其家長動之以情、曉之以理，把輟學(xué)的弊端分析明白，把讀書的好處講清楚，消除“讀書無用論”的影響。將貧困家庭優(yōu)先納入社會救助保障體系，其子女返校及時納入“兩免一補”、營養(yǎng)餐等資助范圍。充分發(fā)揮縣級政府有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村（居）委會作用，運用行政手段勸返復(fù)學(xué)。加大法律宣傳力度，對不送孩子上學(xué)、勸誡無效的，采取法律手段督促家長送孩子上學(xué)。
