如何還手機清凈呢？在廣州一所中學(xué)做班主任的黃伊老師，就和年級其他班主任老師一起，商議出一份群規(guī)。這份群規(guī)明確要求：“群內(nèi)不得發(fā)任何與班級和孩子無關(guān)的信息，如廣告、投票、紅包等。”

　　此外，群規(guī)還專門規(guī)定，班主任發(fā)送消息后，如無特殊注明收到回復(fù)，則不必回復(fù)。

　　每天數(shù)十次為家長直播“校園生活”

　　閑聊的微信轟炸著老師的手機，但他們的家長群負擔(dān)還遠不止這些。

　　“家長放心，寶貝們開始上課啦”、“孩子進入午睡時間啦”、“我們在室外玩游戲啦”……這些在幼兒園里平凡不過的日常，陳宏每天都要錄制短視頻，發(fā)送到家長群里。

　　陳宏是南昌市一所幼兒園的班主任，上課之余，她每天花精力最多的事情，就是追著孩子們拍短視頻。

　　“從孩子進園到放學(xué)，從教室里到教室外，我?guī)缀跏歉櫯臄z，一天要在家長群發(fā)至少10個短視頻，讓家長們知道自己孩子在幼兒園里的情況。”陳宏說。

　　但這些工作，很多家長們覺得還不夠。“沒有在視頻里看到我家孩子”，是群里家長最經(jīng)常給出的反饋。無奈之下，陳宏得專門去找到這位家長的孩子，再拍一個視頻發(fā)給家長看。

　　“若是忙得顧不上，有些家長就私聊我，說沒看到孩子著急。”陳宏說，這樣刻意提醒她“現(xiàn)場直播”的微信，隔三差五就會來一波。

　　相比于陳宏，在廣州的黃老師稍微輕松點。她在群里被“赦免”拍視頻，只用不時發(fā)點學(xué)生照片就行。

　　于是，和陳宏一樣，黃老師也得在上課前、學(xué)生午睡時、做課間操的時候拍照片，實時發(fā)送給家長看。“有時候?qū)W生去上體育課，我也要跟著去一趟，給家長拍孩子上體育的場景。”

圖為幼兒園老師在家長群分享孩子上課視頻 手機聊天截圖

　　家長群里的溝通 老師說話也要謹言慎行

　　相比于為孩子拍照片和視頻的任務(wù)，更讓老師頭疼的，是在群里和家長溝通得“語言平和，拿捏準確”。

　　劉明老師，就常為聊天問題感到頭疼。他說，文字留在微信群里，就成了證據(jù) ，每個老師都知道要謹言慎行。

　　他講起班里數(shù)學(xué)老師在群聊時被“怒懟”的經(jīng)歷。

　　一名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有所退步，數(shù)學(xué)老師在群里@了孩子家長，提醒家長孩子數(shù)學(xué)下滑，要多注意點。

　　本是一句善意提醒，可誰曾想，孩子的爸爸來了氣，在群里回應(yīng)數(shù)學(xué)老師：“我孩子那么聰明，成績下滑是老師的問題。沒有學(xué)不會的孩子，只有不會教的老師。”

　　面對家長的“玻璃心”，劉明說，老師們不得不注意自己的遣詞造句，在群聊時把握分寸，照顧到每位家長的面子，謹言慎行很重要。

　　為了避免這個問題，黃老師的聊天群規(guī)里也寫明：“家長不得在群內(nèi)咨詢孩子的表現(xiàn)，有需要請電話或到校交流。”幾位班主任私下也約定好，只在群里發(fā)學(xué)校的公告和班級事物，絕不就個別學(xué)生情況在群里做任何討論。

資料圖 黎成 攝