新華社北京6月6日電 題：開啟人才成長(zhǎng)之門——與時(shí)代同行的高考改革

　　新華社記者胡浩、周暢、魏夢(mèng)佳、吳振東

　　紀(jì)念改革開放40周年，不能不回望高考。

　　高考制度的恢復(fù)，讓“尊重知識(shí)，尊重人才”的曙光普照中國(guó)大地；

　　高考人才選拔機(jī)制，為改革開放注入生機(jī)勃勃的人才資源，成為推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)巨變的關(guān)鍵動(dòng)力之一；

　　新一輪高考綜合改革逐步推開，牽引教育綜合改革“發(fā)動(dòng)機(jī)”持續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，寫就一份份浸潤(rùn)著改革精神的時(shí)代考卷。

　　知識(shí)改變命運(yùn)：重啟高考大門 拉開改革序幕

　　1977年8月初，還在安徽基層蹲點(diǎn)的程秉謙，忽然接到通知，要立即趕赴北京參加會(huì)議，“衣服都沒來得及換就匆匆出發(fā)了”。

　　如今已87歲的程秉謙說，當(dāng)時(shí)的他沒有想到，正是這個(gè)會(huì)議，開啟了一個(gè)姹紫嫣紅的春天。

　　在這場(chǎng)由鄧小平主持召開的科學(xué)和教育工作座談會(huì)上，與會(huì)者紛紛主張立即恢復(fù)高考，得到鄧小平明確支持。隨后的高等學(xué)校招生工作會(huì)議，最終確定恢復(fù)高考。

　　關(guān)閉十余年之久的高考大門重新打開，“知識(shí)改變命運(yùn)”的號(hào)角，從此響徹國(guó)家的每一個(gè)角落，與改革的時(shí)代潮流交相呼應(yīng)。

　　作為安徽省最早的高校招生負(fù)責(zé)人，接下來的很長(zhǎng)一段時(shí)間，程秉謙每天都忙于接聽咨詢電話。在他看來，這些頻繁的電話背后，是人們對(duì)未來的希望，是基層為社會(huì)輸送知識(shí)人才的渴望。

　　恢復(fù)高考，不僅恢復(fù)了知識(shí)的尊嚴(yán)，重新肯定知識(shí)的價(jià)值，也是撬動(dòng)思想解放和改革開放的“實(shí)踐杠桿”。

　　持續(xù)40多天的招生工作會(huì)議，第一次破例在冬天高考，第一次破例調(diào)用印刷《毛澤東選集》第五卷的紙張解決77級(jí)的考卷用紙……從主張恢復(fù)到正式考試，不斷破例彰顯著恢復(fù)高考、改革人才選拔制度的決心，也是思想不斷解放的最好例證。

　　“高考確確實(shí)實(shí)撬動(dòng)了整個(gè)社會(huì)的變革，這種變革影響極為深遠(yuǎn)，不僅僅是對(duì)考試制度的恢復(fù)，更重要的是抓住了一個(gè)重要的把手，用一個(gè)杠桿撬動(dòng)整個(gè)社會(huì)變局。”中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)戴家干說。

　　一元復(fù)始，萬象更新。個(gè)人和國(guó)家的命運(yùn)，由此改變。

　　“我們的前途就這樣與時(shí)代緊密聯(lián)系在一起。”1977年，21歲的趙政國(guó)還是湘西山溝里的一名車工，如今，他已成為中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)物理學(xué)部院士。

　　轉(zhuǎn)折就發(fā)生在高考。1978年，趙政國(guó)走入中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，成為近代物理系77級(jí)學(xué)生。多年過去，他不僅自身為國(guó)家科技事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，還培養(yǎng)了多位高能物理領(lǐng)域的優(yōu)秀年輕人才。

　　“1977年我國(guó)恢復(fù)高考具有劃時(shí)代的標(biāo)志性意義，意味著中國(guó)高等教育從此恢復(fù)正常，從封閉走向開放。”中國(guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授程方平認(rèn)為，“這是中國(guó)改革開放、走向現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，奏響了改革開放的序曲。”

　　人人皆可成才：為改革開放提供人才和智力支撐

　　不論家境不論出身，人人皆可成才，正是高考的公平所在。改革開放40年，通過高考這扇大門，億萬莘莘學(xué)子邁入高等教育殿堂，畢業(yè)后為國(guó)家奉獻(xiàn)智慧和力量。

　　在北京大學(xué)東門附近的理科樓里，中科院院士、北大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授張平文仍清晰記得，年少的他為減輕家中負(fù)擔(dān)，走街串戶賣冰棍的情景。因?yàn)榧揖池毨?，一家人全靠父親種田糊口，張平文幾乎不敢憧憬自己的未來。

　　1984年，高考成績(jī)?nèi)∏笆膹埰轿谋槐贝髷?shù)學(xué)系錄取，從此開始探索數(shù)學(xué)的奧秘。

　　“在那個(gè)年代，如果沒有高考，很多像我這樣農(nóng)村地區(qū)的孩子可能走不出來，更不可能做學(xué)問。”他笑著說，那一年數(shù)學(xué)最難，他“占了便宜”，全省平均分僅40多分，他考了108分。

　　多年后，作為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院學(xué)術(shù)帶頭人，張平文在復(fù)雜流體、移動(dòng)網(wǎng)格方法及應(yīng)用、多尺度算法與分析等多領(lǐng)域進(jìn)行了開創(chuàng)性研究，他所帶領(lǐng)的科學(xué)與工程計(jì)算系經(jīng)過近20年發(fā)展也已枝繁葉茂、人才濟(jì)濟(jì)。