網(wǎng)絡(luò)成有害信息重災(zāi)區(qū)

　　公安部門和學(xué)校相關(guān)人士認(rèn)為，此次學(xué)生加入藍(lán)鯨游戲暴露出了多方面問題：

　　一是網(wǎng)絡(luò)信息把關(guān)不嚴(yán)，有害信息極易傳播。

　　一位學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，中學(xué)生接觸的有害、黃色信息大多源自網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)成危害學(xué)生思想安全的“重災(zāi)區(qū)”。以此次藍(lán)鯨游戲為例，在已經(jīng)加強監(jiān)管的背景下，仍然有相關(guān)鏈接可以發(fā)布并傳播。此外，在許多網(wǎng)絡(luò)社交軟件實名認(rèn)證的情況下，仍有些網(wǎng)絡(luò)社交軟件是沒有實名認(rèn)證的。比如論壇，就成為傳播有害信息和偏激言論的渠道，極易對未成年人帶來思想上的負(fù)面影響。

　　二是學(xué)生手機成監(jiān)管難點，缺乏有效監(jiān)管依據(jù)。

　　記者采訪中了解到，這幾名學(xué)生的家長對于孩子手機使用沒有監(jiān)管，事后才知道孩子通過手機接觸到了網(wǎng)絡(luò)上的不良信息。學(xué)校多名老師坦言，目前中學(xué)生的手機已經(jīng)成為校園監(jiān)管的一大難點，影響學(xué)習(xí)成績的同時還容易受到網(wǎng)上信息的影響。許多家長出于多方面原因，往往會為學(xué)生配備手機。在這方面，學(xué)校除了用校規(guī)校紀(jì)引導(dǎo)外，并沒有強制手段。

　　三是基層監(jiān)管手段不強，監(jiān)管力度較弱。

　　蔣亞敏坦言，隨著網(wǎng)絡(luò)越來越方便，犯罪形式越來越隱蔽，縣級公安機關(guān)日常工作手段對于類似事情的發(fā)現(xiàn)存在難度。比如此次發(fā)現(xiàn)的“藍(lán)鯨”QQ群，縣級公安機關(guān)雖發(fā)現(xiàn)其有害，但沒有解散群的權(quán)力。目前公安機關(guān)和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)公司之間溝通不足，如果基層公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)后能早點解散類似QQ群，就能減少青少年加入，從而降低危害。

　　呼吁從源頭加強預(yù)防

　　多名基層工作者表示，在信息時代，如果不把網(wǎng)絡(luò)有害信息的源頭、學(xué)生獲取網(wǎng)絡(luò)信息的方式等監(jiān)管起來，類似的有害信息傳播極有可能再次發(fā)生，亟待從多方面進行預(yù)防。

　　加強網(wǎng)絡(luò)信息審查，從源頭隔離有害信息。

　　多名基層工作者均認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，青少年往往缺乏鑒別能力，需要對各類網(wǎng)站進行監(jiān)督，全面落實各個網(wǎng)站、論壇的實名制。同時，各大網(wǎng)絡(luò)公司也應(yīng)履行好自身的社會責(zé)任，加強管理，對涉嫌違規(guī)的信息及時屏蔽，不讓更多人接觸到這些有害信息。蔣亞敏表示，網(wǎng)吧極易滋生各類犯罪活動，應(yīng)加強網(wǎng)吧監(jiān)管，同時提高公安機關(guān)自身的技術(shù)水平。

　　中學(xué)生行為守則亟待細(xì)化，為校園監(jiān)管提供有效依據(jù)。

　　多名教師坦言，目前學(xué)生的日常行為規(guī)范要求得比較寬泛。比如中學(xué)生守則，更多強調(diào)的是宏觀的內(nèi)容，希望能夠出臺相關(guān)細(xì)則，對學(xué)生行為進行量化，比如禁止進入網(wǎng)吧、在校禁止用手機等。同時，守則中也應(yīng)提供量化標(biāo)準(zhǔn)，如違反后怎么辦，為學(xué)生惡意違反等情況提供處理依據(jù)，讓學(xué)校監(jiān)管更有抓手。

　　建立溝通平臺，便于信息互通。

　　蔣亞敏建議，公安機關(guān)和各大網(wǎng)絡(luò)公司應(yīng)有專門的部門或溝通平臺，及時將基層公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)的信息與相關(guān)企業(yè)掌握的信息進行對接，避免出現(xiàn)縣級公安機關(guān)發(fā)現(xiàn)問題查處不了、網(wǎng)絡(luò)公司自查為時已晚等情況。多名教師建議，對于可能對學(xué)生產(chǎn)生影響的網(wǎng)絡(luò)游戲等，應(yīng)建立類似自然災(zāi)害的預(yù)防發(fā)布平臺。當(dāng)國際上或國內(nèi)出現(xiàn)傳播力強、危害性大的網(wǎng)絡(luò)問題時，應(yīng)通過正規(guī)發(fā)布提示學(xué)校注意。同時，學(xué)校發(fā)現(xiàn)了相關(guān)案例，也可上傳到該平臺，便于學(xué)校間互通情況。(半月談記者 周暢)

來源：http://www.chinanews.com/sh/2017/07-11/8274358.shtml