“將閩南話改稱為‘臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)’，將客家話改稱為‘臺(tái)灣客語(yǔ)’，這可能是民進(jìn)黨在文化教育領(lǐng)域啟動(dòng)新一輪‘正名’運(yùn)動(dòng)的起手式。”臺(tái)灣中華語(yǔ)文教育促進(jìn)協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)、“北一女”語(yǔ)文退休老師段心儀今天接受海峽導(dǎo)報(bào)記者采訪時(shí)作出預(yù)警。

她指出，自稱“務(wù)實(shí)臺(tái)獨(dú)工作者”的賴清德上臺(tái)后，為切斷兩岸歷史文脈的聯(lián)系，接下來(lái)定會(huì)在各層面加速“去中國(guó)化”，試圖以潛移默化的方式改變下一代年輕人的認(rèn)知，強(qiáng)化“一邊一國(guó)”的“臺(tái)獨(dú)”認(rèn)知。

臺(tái)當(dāng)局教育部門7月18日正式公告稱，將在臺(tái)灣地區(qū)推行逾十年的“閩南語(yǔ)語(yǔ)言能力認(rèn)證考試”正式更名為“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)語(yǔ)言能力認(rèn)證考試”，并要求書面用語(yǔ)中將客家話改為“臺(tái)灣客語(yǔ)”。

“對(duì)賴清德當(dāng)局‘去中國(guó)化’的操作，不可小視，其遺害至深。”段心儀指出，從蔡英文執(zhí)政時(shí)推行的“2019版課綱”危害就可以看出，民進(jìn)黨是先從形式上“去中國(guó)化”，通過(guò)文化教育領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)化地推廣，久而久之，就會(huì)讓年輕一代改變認(rèn)知。

段心儀舉例說(shuō)，根據(jù)“臺(tái)獨(dú)”性質(zhì)的“2019版課綱”編寫出來(lái)的臺(tái)灣教科書，把李白寫成是“中國(guó)”古代詩(shī)人，而不是“我國(guó)”古代詩(shī)人；“我國(guó)”最高山不是珠穆朗瑪峰，而是玉山；“中國(guó)第一大島是海南島”……這都是在貫徹落實(shí)“一邊一國(guó)”的“臺(tái)獨(dú)”理論。“現(xiàn)在不少臺(tái)灣年輕人的用詞與想法就是按民進(jìn)黨這套錯(cuò)亂的邏輯在走，就認(rèn)為李白不是‘我國(guó)’詩(shī)人，而是‘中國(guó)’詩(shī)人。這就是‘臺(tái)獨(dú)課綱’的危害所在。”

段心儀也希望島內(nèi)有識(shí)之士要勇敢站出來(lái)發(fā)聲，反對(duì)民進(jìn)黨“去中國(guó)化”操作。唯有讓反對(duì)“去中國(guó)化”的聲量沖高，引起輿論聚焦，讓媒體討論，才有可能民進(jìn)黨正視。

臺(tái)灣師范大學(xué)歷史系教授潘朝陽(yáng)認(rèn)同段心儀的說(shuō)法。他表示，將閩南話、客家話改稱為“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”與“臺(tái)灣客語(yǔ)”，只是賴清德上臺(tái)后全面“去中國(guó)化”的一環(huán)，“賴清德的‘臺(tái)獨(dú)’動(dòng)作勢(shì)必會(huì)比蔡英文更加瘋狂。”

潘朝陽(yáng)表示，現(xiàn)在臺(tái)灣中小學(xué)經(jīng)常可以看到一個(gè)奇怪的畫面，即老師用所謂“臺(tái)灣臺(tái)語(yǔ)”教學(xué)生如何去讀墻上的標(biāo)語(yǔ)。“這純屬于‘臺(tái)獨(dú)’意識(shí)形態(tài)操弄的結(jié)果，很怪也很無(wú)聊。”

不過(guò)，潘朝陽(yáng)認(rèn)為，這種“去中國(guó)化”動(dòng)作從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，其實(shí)起不了什么作用。“從李登輝到陳水扁，再到蔡英文，‘去中國(guó)化’只被臺(tái)灣社會(huì)當(dāng)作一種笑話，賴清德又能奈之若何？”

海峽導(dǎo)報(bào)記者 吳生林