技藝VS精神

　　“我怎么也沒有想到，小時候在電視上看到的奧運冠軍，將來會成為我的老師。”中大政治與公共事務(wù)管理學(xué)院大三學(xué)生楊雅安說。作為學(xué)校高水平運動游泳隊的成員，楊雅安從小學(xué)開始就看焦劉洋的比賽，沒想到自己的偶像真實地來到了身邊。

　　除了能近距離接觸偶像外，學(xué)生們從這些奧運冠軍身上學(xué)到的不僅是體育運動技藝，奧運冠軍身上百折不撓、懂得感恩、尊重對手的精神更讓中大學(xué)子們收獲良多。

　　2004年雅典奧運會跆拳道女子67公斤級金牌獲得者羅微已經(jīng)在中大任教8年。在她的課堂上，學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是一招一式，而是在每個“敬禮”中學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)注他人，學(xué)會與人相處之道。

　　羅微說，她的課最讓同學(xué)們期待的是“故事時間”。“我不光會給他們講我拿金牌的輝煌時刻，我也會給他們講我輸比賽的時候，我受傷的時候，我運動生涯的低谷，我是怎么從低谷重新站起來的，我當(dāng)時是用什么樣的心態(tài)去面對巨大困難的，當(dāng)我沮喪想要放棄的時候，我是怎么堅持下來的。”羅微說。

　　談起當(dāng)老師以來印象最深的事情，焦劉洋說：“有個男生上第一節(jié)課的時候不敢下水，他站在旁邊，說‘我被淹過，所以我應(yīng)該也學(xué)不了，也考不過。我就是想來看一看你’，當(dāng)時我說‘沒關(guān)系，你要相信你自己，你也要相信我，我在這看著你，我不會讓你淹到的，我會救你的！’”

　　經(jīng)過9節(jié)課的訓(xùn)練，這個學(xué)生最后考試游了50米。“他終于突破自我了，我覺得非常有成就感。更重要的是，對他來說，以后無論遇到什么困難，只要回想起今天，我相信一定對他是有幫助的。”

　　體育VS教育

　　羅微認(rèn)為，目前中國人對體育還不是特別重視，其實體育給青少年帶來的影響大家還沒有真正認(rèn)識到。“我作為一個優(yōu)秀運動員以及體育老師，我應(yīng)該讓學(xué)生們知道體育有多么重要，他們會從參與體育運動中得到很多東西。不光是對他們自己而言，他們將來也能作為孩子的第一個體育啟蒙老師，帶著孩子去參與一項體育運動。他們會受益終生，這也是我作為老師的一個責(zé)任。”

　　“對于學(xué)生來說，他們其實是在一個非常好的時代，他們應(yīng)該珍惜。他們要知道自己的使命在哪，在該奮斗的年紀(jì)就不能選擇安逸，要知道自己未來的方向，能夠把握好自己，能夠為國爭光。”羅微說。

　　幫學(xué)生實現(xiàn)他們的目標(biāo)，這是焦劉洋目前最大的愿望。“其實當(dāng)老師和當(dāng)運動員是相通的。當(dāng)老師就是幫助他們從不會到會，從無到有，不斷超越、突破自己，這其實也是競技體育或者說體育一直重復(fù)突破自己的一個過程。”焦劉洋說，無論作為一名老師，還是奧運冠軍，還是一個普通人，她都希望大家能把體育運動放在生活里，把運動當(dāng)成生活的一部分。因為只有這樣，中國體育才會越來越強大，從體育大國成長為體育強國。

　　近年來，越來越多的奧運冠軍從校園中走出；而在校園里，也活躍著越來越多的奧運冠軍。也許這正是體教融合的應(yīng)有之義。

（來源：新華社 記者車曉蕙 鄭天虹 王浩明）