2020年高考已經(jīng)進(jìn)入到錄取放榜階段，位于浙江省長興縣的基層業(yè)余體校再傳捷報，學(xué)校18人參加高考，14人被同濟(jì)大學(xué)等高等院校錄取。作為培養(yǎng)競技體育人才的重要一環(huán)，近年來不少基層業(yè)余體校面臨著招生困難、辦校經(jīng)費(fèi)缺乏、學(xué)訓(xùn)矛盾尖銳、畢業(yè)學(xué)生出口不暢等問題，一些基層體校甚至已經(jīng)名存實(shí)亡。

　　基層體校到底路在何方？浙江省長興縣少年兒童業(yè)余體校（以下簡稱長興少體校）從2013年開始積極探索教體融合，經(jīng)過多年實(shí)踐，交出了一份競技有人才、文化有亮點(diǎn)的答卷。

　　整合體教資源 形成體教合力

　　基層體校招生難，原因無外乎訓(xùn)練和學(xué)習(xí)難兩全。為此，長興縣體育部門和教育部門從2013年開始，共同建立了37所以學(xué)校為基礎(chǔ)的體育后備人才基地，逐步形成了“一校一品牌、一校一特色”的格局。

　　每學(xué)年，兩家單位都會對人才基地進(jìn)行考核，尤其突出輸送一項，分別評出優(yōu)秀、良好和及格等級。“對年底考核優(yōu)秀和良好的基地學(xué)校的總教練、副總教練和主抓的帶訓(xùn)老師分別進(jìn)行獎勵，對所在基地學(xué)校給予一定數(shù)量的器材補(bǔ)助，這樣既推廣了運(yùn)動項目的普及，也逐步優(yōu)化了梯隊銜接訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。”長興少體校校長習(xí)雙兵說。

　　為了不錯過學(xué)校里的好苗子，學(xué)校體育教師只要在本校發(fā)現(xiàn)體育特長生，可以隨時向少體校提出輸送要求，少體校的教練員與學(xué)校的體育教師會共同對被輸送的學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)、運(yùn)動能力等方面的測試，力爭做到不錯過任何一個潛在運(yùn)動員。

　　除此之外，少體校還與縣內(nèi)各學(xué)校共享體育場地資源，城區(qū)大部分中小學(xué)校200米、300米、400米塑膠跑道田徑場，室內(nèi)體育館等設(shè)施均無償提供給體校運(yùn)動員訓(xùn)練使用。為了緩解學(xué)訓(xùn)矛盾，少體校招錄的學(xué)生學(xué)籍都被安排掛靠在城區(qū)各中小學(xué)校，其中還不乏長興的名中學(xué)、名小學(xué)。2019年，少體校招錄學(xué)生學(xué)籍落戶率達(dá)100%。

　　習(xí)雙兵介紹說，少體校和縣內(nèi)各中小學(xué)目前已形成完善的“共訓(xùn)制度”。運(yùn)動員在體校主要由教練員負(fù)責(zé)，除完成體校規(guī)定的訓(xùn)練任務(wù)外，還參加各學(xué)校的體育社團(tuán)，學(xué)校主要由體育教師負(fù)責(zé)，間接提高了運(yùn)動員的積極性。學(xué)校體育社團(tuán)在運(yùn)動員的參與下，也帶動了學(xué)校學(xué)生的積極性，訓(xùn)練效果明顯提高。