懂你：帶兵人的一道“心課題”
■陳嘉啟 高思峰 解放軍報(bào)記者 李建文 特約通訊員 朱姜海
導(dǎo)彈點(diǎn)火發(fā)射瞬間。趙勝之?dāng)z
網(wǎng)絡(luò)，打開新世界的同時(shí)也悄然給“心門”加了一道“鎖”——
戰(zhàn)友，請(qǐng)讓我靠近你的心
日前，中部戰(zhàn)區(qū)空軍“模范地空導(dǎo)彈營(yíng)”教導(dǎo)員袁天姣，以“家與國(guó)”為主題給全營(yíng)官兵上了一堂課。課后，幾名官兵意猶未盡，圍在袁天姣周圍，和教導(dǎo)員親熱地嘮起了家常。
任教導(dǎo)員3年多來，袁天姣早已形成自己的授課風(fēng)格，總能用家常話講清大道理，緊緊抓住官兵的心。去年，他還被評(píng)為全軍優(yōu)秀政治教員。
上任之初，袁天姣也曾在課堂上遭遇冷場(chǎng)——
那是袁天姣為全營(yíng)官兵講的第一堂課。為了講好這堂課，他準(zhǔn)備了大量資料。讓袁天姣沒想到的是，課上有幾名戰(zhàn)友打起了哈欠。
周末，袁天姣走進(jìn)連隊(duì)宿舍，想進(jìn)一步了解戰(zhàn)友們對(duì)這堂課的真實(shí)看法。然而，眼前的場(chǎng)景讓袁天姣陷入沉默——戰(zhàn)友們拿著手機(jī)刷視頻、打游戲，玩得津津有味，與上課時(shí)完全是兩種不同的狀態(tài)。
“如果不清楚官兵平時(shí)關(guān)注什么，你講的課怎么會(huì)有吸引力？”這次經(jīng)歷，讓袁天姣多了一分擔(dān)憂，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)帶來的沖擊，不止體現(xiàn)在教育層面。對(duì)手機(jī)的依賴，一定程度上加劇了官兵關(guān)系的疏遠(yuǎn)。”
如今，年輕官兵的業(yè)余休息時(shí)間很大一部分被手機(jī)占據(jù)。不少人休息時(shí)變身“拇指族”。有的官兵平時(shí)少言寡語，網(wǎng)上聊天卻妙語連珠，寧愿“鍵對(duì)鍵”交流，也不愿面對(duì)面交心，熱衷手機(jī)里的“朋友圈”，卻疏遠(yuǎn)了身邊的“戰(zhàn)友圈”。
有了疑問，不找戰(zhàn)友找網(wǎng)友；有了困惑，不問指導(dǎo)員問“百度”……網(wǎng)絡(luò)信息的開放性，導(dǎo)致軍官和士兵獲取的信息量大體相同。不少官兵習(xí)慣聊天交友在網(wǎng)上、溝通交流在線上。網(wǎng)絡(luò)帶來了便捷，也改變了生活，讓人與人之間的距離看似很近、實(shí)則很遠(yuǎn)。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致戰(zhàn)友彼此間溝通交流、加深感情的機(jī)會(huì)減少了，知悉度、信任感有所下降。
“喪失了‘話語權(quán)’，不僅思想教育主陣地守不住，經(jīng)常性思想工作也會(huì)走進(jìn)死胡同。”一次旅教育準(zhǔn)備會(huì)上，袁天姣說出了自己的擔(dān)憂。
冰凍三尺非一日之寒。如何幫助官兵擺脫對(duì)“虛擬世界”的依賴，回歸到“面對(duì)面、心貼心”的交流狀態(tài)和“團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑”的氛圍中來？這既是袁天姣等基層帶兵人面臨的一道新課題，更是一道“心課題”。
“嚴(yán)格手機(jī)管理是必要的，但更關(guān)鍵的是讓官兵學(xué)會(huì)規(guī)范用網(wǎng)，進(jìn)而杜絕問題發(fā)生。”營(yíng)長(zhǎng)文曉亮介紹，手機(jī)也可以是官兵學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手和開展教育的微平臺(tái)。他們定期推薦好文章，分享優(yōu)質(zhì)短視頻，組織課堂滿意度調(diào)查，用主旋律“網(wǎng)”住人心、占領(lǐng)陣地。
在廣泛征求官兵意見基礎(chǔ)上，該營(yíng)成立了輪滑、烹飪、編程、融媒體等興趣小組。報(bào)名那天，16個(gè)興趣小組的報(bào)名表上，袁天姣的名字出現(xiàn)了7次。在教導(dǎo)員袁天姣和副教導(dǎo)員李闖的帶動(dòng)下，戰(zhàn)友們踴躍報(bào)名，連預(yù)想中一些冷門小組也人頭攢動(dòng)。
大學(xué)生士兵張子涵報(bào)名參加樂隊(duì)小組，并和幾位愛好樂器的戰(zhàn)友組成一支名為“英雄”的樂隊(duì)。不久前，營(yíng)里組織了一次集體生日活動(dòng)。烹飪小組精心制作一個(gè)寫有“全營(yíng)你最酷”字樣的生日蛋糕，融媒體小組以網(wǎng)絡(luò)短視頻的形式展示來自家人的親情寄語，“英雄”樂隊(duì)則奏響“青春之歌”，以一曲《再一次出發(fā)》一鳴驚人。
