士官教員在進行某型反坦克導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)訓(xùn)練。

胡峰一直記得二級軍士長景曉峰把頭探出駕駛室的那個場景。

那是胡峰第一次見到自己的教員。在某型自行火炮駕駛訓(xùn)練中，陸軍炮兵防空兵學(xué)院南京校區(qū)學(xué)員胡峰迫不及待地跳進駕駛室想要過把癮，火炮卻突然“趴窩”了。連續(xù)試了好幾次，火炮依然沒有動靜，胡峰急得滿頭大汗。

“我來看看！”士官教員景曉峰鉆進火炮，判讀油水溫度，分析機油壓力，測量電壓電阻……不一會兒，景曉峰把頭探出駕駛室說：“發(fā)動機電磁控油閥被卡死了，柴油泵無法供油，換個繼電器就行了。”沒多大工夫，戰(zhàn)車便重新發(fā)出了轟鳴聲。

今年春天，回母校培訓(xùn)的胡峰，進校門后的第一件事，就是來到景曉峰的宿舍，向這位“兵教頭”敬上一個軍禮。

不“打”不相識

一桌，兩椅，三人。武器操作臺前，氣氛異常緊張。

遠火武器系統(tǒng)綜合訓(xùn)練模擬教室內(nèi)，2名操作手端坐桌前，裁判員吹哨下令，學(xué)員們緊張圍觀。

這是士官教員徐超超登上講臺的“首秀之戰(zhàn)”。

在遠火武器系統(tǒng)課程中，教員鄒俊峰宣布，讓士官徐超超登臺授課。“啥？士官要給我們當(dāng)教員？”學(xué)員們紛紛議論起來：“登臺授課，士官能勝任嗎？”

為了讓學(xué)員心服口服，鄒俊峰特地安排了陣地操作技能成績一直優(yōu)秀的學(xué)員賈帥寧和士官教員徐超超同臺競技。

“教員，我有一個建議，如果我的操作速度只比賈帥寧快30秒，也算我輸。”比賽前，徐超超的這番話，讓學(xué)員們更加群情激昂。

“開始！”隨著鄒俊峰一聲令下，徐超超和賈帥寧迅速開始了操作。

賈帥寧從炮長顯示器中抄錄完上級通報的目標(biāo)信息，迅速瞥了一眼隔壁裝備操作臺，發(fā)現(xiàn)徐超超還在查閱報文，不禁舒了一口氣，迅速轉(zhuǎn)向火控計算機開始操瞄調(diào)炮。

正當(dāng)賈帥寧完成操瞄調(diào)炮，準(zhǔn)備用地控裝置裝彈檢測時，卻發(fā)現(xiàn)徐超超已經(jīng)坐到地控計算機前了。

“怎么這么快？”賈帥寧頓時慌了。然而，當(dāng)他坐到地控計算機前進行操作時，徐超超已經(jīng)高高舉起了手，“發(fā)射完畢！”

鄒俊峰按下秒表，定眼一看，比規(guī)定的優(yōu)秀時間快了58秒，所有數(shù)據(jù)無一出現(xiàn)差錯。

絕活一亮，學(xué)員們心悅誠服，認真地聽起徐超超的講解示范。

一段時間下來，學(xué)員們發(fā)現(xiàn)，徐超超授課通俗易懂，尤其很多技能操作要點的講解和示范，直觀、鮮活，很容易消化和吸收。于是，學(xué)員們紛紛“路轉(zhuǎn)粉”，甚至央求徐超超給大家“開小灶”，擔(dān)任課外輔導(dǎo)教員。

就這樣，徐超超和學(xué)員們結(jié)下了一場特殊的“師生緣”。課堂內(nèi)外，徐超超教得起勁，學(xué)員學(xué)得帶勁，教學(xué)效益水漲船高。

目睹這一喜人變化，該校教練勤務(wù)營營長林超偉迅速對接各個學(xué)員隊，派出10余名軍事過硬、素質(zhì)全面的士官走進學(xué)員隊，當(dāng)起輔導(dǎo)教員。