
士官教員在進行某型反坦克導(dǎo)彈瞄準(zhǔn)訓(xùn)練。
胡峰一直記得二級軍士長景曉峰把頭探出駕駛室的那個場景。
那是胡峰第一次見到自己的教員。在某型自行火炮駕駛訓(xùn)練中,陸軍炮兵防空兵學(xué)院南京校區(qū)學(xué)員胡峰迫不及待地跳進駕駛室想要過把癮,火炮卻突然“趴窩”了。連續(xù)試了好幾次,火炮依然沒有動靜,胡峰急得滿頭大汗。
“我來看看!”士官教員景曉峰鉆進火炮,判讀油水溫度,分析機油壓力,測量電壓電阻……不一會兒,景曉峰把頭探出駕駛室說:“發(fā)動機電磁控油閥被卡死了,柴油泵無法供油,換個繼電器就行了。”沒多大工夫,戰(zhàn)車便重新發(fā)出了轟鳴聲。
今年春天,回母校培訓(xùn)的胡峰,進校門后的第一件事,就是來到景曉峰的宿舍,向這位“兵教頭”敬上一個軍禮。
不“打”不相識
一桌,兩椅,三人。武器操作臺前,氣氛異常緊張。
遠火武器系統(tǒng)綜合訓(xùn)練模擬教室內(nèi),2名操作手端坐桌前,裁判員吹哨下令,學(xué)員們緊張圍觀。
這是士官教員徐超超登上講臺的“首秀之戰(zhàn)”。
在遠火武器系統(tǒng)課程中,教員鄒俊峰宣布,讓士官徐超超登臺授課。“啥?士官要給我們當(dāng)教員?”學(xué)員們紛紛議論起來:“登臺授課,士官能勝任嗎?”
為了讓學(xué)員心服口服,鄒俊峰特地安排了陣地操作技能成績一直優(yōu)秀的學(xué)員賈帥寧和士官教員徐超超同臺競技。
“教員,我有一個建議,如果我的操作速度只比賈帥寧快30秒,也算我輸。”比賽前,徐超超的這番話,讓學(xué)員們更加群情激昂。
“開始!”隨著鄒俊峰一聲令下,徐超超和賈帥寧迅速開始了操作。
賈帥寧從炮長顯示器中抄錄完上級通報的目標(biāo)信息,迅速瞥了一眼隔壁裝備操作臺,發(fā)現(xiàn)徐超超還在查閱報文,不禁舒了一口氣,迅速轉(zhuǎn)向火控計算機開始操瞄調(diào)炮。
正當(dāng)賈帥寧完成操瞄調(diào)炮,準(zhǔn)備用地控裝置裝彈檢測時,卻發(fā)現(xiàn)徐超超已經(jīng)坐到地控計算機前了。
“怎么這么快?”賈帥寧頓時慌了。然而,當(dāng)他坐到地控計算機前進行操作時,徐超超已經(jīng)高高舉起了手,“發(fā)射完畢!”
鄒俊峰按下秒表,定眼一看,比規(guī)定的優(yōu)秀時間快了58秒,所有數(shù)據(jù)無一出現(xiàn)差錯。
絕活一亮,學(xué)員們心悅誠服,認真地聽起徐超超的講解示范。
一段時間下來,學(xué)員們發(fā)現(xiàn),徐超超授課通俗易懂,尤其很多技能操作要點的講解和示范,直觀、鮮活,很容易消化和吸收。于是,學(xué)員們紛紛“路轉(zhuǎn)粉”,甚至央求徐超超給大家“開小灶”,擔(dān)任課外輔導(dǎo)教員。
就這樣,徐超超和學(xué)員們結(jié)下了一場特殊的“師生緣”。課堂內(nèi)外,徐超超教得起勁,學(xué)員學(xué)得帶勁,教學(xué)效益水漲船高。
目睹這一喜人變化,該校教練勤務(wù)營營長林超偉迅速對接各個學(xué)員隊,派出10余名軍事過硬、素質(zhì)全面的士官走進學(xué)員隊,當(dāng)起輔導(dǎo)教員。


