一

　　導(dǎo)彈實(shí)射是火箭軍部隊(duì)訓(xùn)練的最高形式，也是院校組織實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)活動(dòng)的最高平臺(tái)。剛打完人生中第一枚實(shí)彈，畢業(yè)學(xué)員王海成激動(dòng)地表示：“經(jīng)過這次實(shí)彈發(fā)射任務(wù)，對(duì)于火箭軍各個(gè)崗位的嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)致性，特別是穩(wěn)妥可靠性有了非常深刻的認(rèn)識(shí)。”

　　和王海成一樣，該校數(shù)百名臨近畢業(yè)的年輕學(xué)員，在全要素、全流程的演訓(xùn)環(huán)境下提前感受一線作戰(zhàn)部隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)化備戰(zhàn)訓(xùn)練要求，在導(dǎo)彈發(fā)射場(chǎng)交出了一份合格的畢業(yè)答卷。

　　火箭軍工程大學(xué)是我國(guó)培養(yǎng)戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)指揮技術(shù)人才的高等學(xué)府，在學(xué)校校史館里，陳列著2006年該校首次組織畢業(yè)學(xué)員赴西北高原執(zhí)行實(shí)彈發(fā)射任務(wù)時(shí)留下的導(dǎo)彈殘骸。

　　從那時(shí)起，學(xué)校就不斷加大教學(xué)轉(zhuǎn)型力度，瞄準(zhǔn)部隊(duì)實(shí)戰(zhàn)需要，率先走開大型導(dǎo)彈實(shí)兵實(shí)裝合成演練新路，通過把學(xué)員置身于實(shí)戰(zhàn)中摔打磨練，真實(shí)體驗(yàn)戰(zhàn)時(shí)部隊(duì)運(yùn)作模式，有效促進(jìn)學(xué)員向戰(zhàn)斗員轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)院校人才培養(yǎng)與未來作戰(zhàn)需求無縫對(duì)接。

　　在硝煙彌漫的發(fā)射場(chǎng)坪，此次任務(wù)前指總指揮、該校副政委操志斌表示，近年來，學(xué)校每年畢業(yè)季都要組建起一支寓意“牽引‘東風(fēng)’、托舉長(zhǎng)劍”的“東風(fēng)導(dǎo)彈旅”，在一次次發(fā)射流程演練中錘煉學(xué)員實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

　　今年受新冠肺炎疫情影響，該校臨畢業(yè)學(xué)員5月份才返回校園，實(shí)彈發(fā)射任務(wù)籌備時(shí)間較往年少了一個(gè)多月。擔(dān)任東風(fēng)導(dǎo)彈一旅旅長(zhǎng)的王性利，曾任作戰(zhàn)部隊(duì)旅長(zhǎng)8年，實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)豐富。

　　在王性利旅長(zhǎng)的提議下，東風(fēng)導(dǎo)彈旅“一班人”研究決定，提前研究確定崗位號(hào)位，讓學(xué)員利用在校隔離時(shí)間背記熟悉規(guī)程，并采取“人員自訓(xùn)、混合編組、滾動(dòng)輪訓(xùn)、全程考核、擇優(yōu)選拔”的方式，組織多個(gè)專業(yè)融合并行展開訓(xùn)練。

　　“上午熟悉裝備，下午就考核，考核全部通過。”6月1日，東風(fēng)導(dǎo)彈旅組織考核，身為主考官之一的東風(fēng)導(dǎo)彈旅技術(shù)室主任王雪梅對(duì)學(xué)員們的表現(xiàn)非常滿意。

　　今年是學(xué)校第十次執(zhí)行實(shí)彈發(fā)射任務(wù)，王雪梅參加過七次，“通過實(shí)彈發(fā)射任務(wù)，讓主戰(zhàn)專業(yè)的學(xué)生熟悉整個(gè)導(dǎo)彈武器系統(tǒng)的運(yùn)用過程，并了解對(duì)保障專業(yè)的需求，這對(duì)他們將來綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)非常有益。”

　　王雪梅說，讓學(xué)員來當(dāng)操作號(hào)手、當(dāng)指揮員，可以讓他們?cè)谶@個(gè)過程中體驗(yàn)如何成為一名優(yōu)秀的操作號(hào)手。“包括跟一些老班長(zhǎng)溝通交流，更為學(xué)員今后到部隊(duì)愛兵、懂兵、帶兵奠定了基礎(chǔ)。”