建議

不要替孩子做決定

　　林瑛老師建議：

　　1.不要給孩子“貼標(biāo)簽”。內(nèi)向隨和不等于沒主見，對(duì)于有這樣個(gè)性的孩子，父母要做的是接納和喜歡孩子的性格，并幫助孩子接納自我。

　　當(dāng)你一遍又一遍地告訴孩子“這種個(gè)性不好”，孩子很可能由于你給他貼上了這個(gè)“不好”的標(biāo)簽，而產(chǎn)生一種深深的自卑感與缺陷感，而失去自信，結(jié)果是越發(fā)的內(nèi)向和沒主見了。

　　2.給孩子“做主”的機(jī)會(huì)。孩子不是家長(zhǎng)的附屬，而是獨(dú)立的個(gè)體，是家庭的一分子，家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿：想要什么？想做什么？想怎么做？

　　多問問孩子的想法，充分肯定其中值得肯定的部分，并盡量采用孩子的建議。久而久之，孩子既獲得了決斷的機(jī)會(huì)，對(duì)自己的想法也有了充分的信心。

　　3.給孩子“猶豫”的時(shí)間。很多時(shí)候，孩子做不了決定，并不是他們沒有想法，而恰恰是想得太多，才導(dǎo)致猶豫不決。當(dāng)孩子在做選擇的時(shí)候，家長(zhǎng)如果不耐煩地一直催催催，或者干脆替孩子做決定，很容易打擊孩子自主的積極性。給孩子充分的考慮時(shí)間，相信孩子能做出決定，家長(zhǎng)的信心將會(huì)轉(zhuǎn)化為孩子的自信。

　　4.只教方法，少給“看法”。好為人師是人的天性，做家長(zhǎng)的更是很難不對(duì)孩子灌輸自己的各種“看法”。然而，家長(zhǎng)的看法給得多了，孩子的想法就少了，并不利于孩子長(zhǎng)期的發(fā)展。授人予魚不如授人予漁，家庭教育中也是一樣，只要?jiǎng)澫伦罨镜姆椒ㄔ瓌t和底線，余下的就讓孩子自己去體味和發(fā)揮吧。