▲科技節(jié)，用報(bào)紙搭房子大賽

創(chuàng)造性教學(xué)成為常態(tài)

　　創(chuàng)造教育讓學(xué)生們飛得更高，而六中的發(fā)展也與創(chuàng)造教育緊緊相連。

　　鄭偉志老師介紹，學(xué)校綜合實(shí)踐教研組共有15個(gè)老師，六中的初中部和高中部都有專門(mén)的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”，里面有榔頭、鋸子、銼刀等各種工具。每周固定一節(jié)的綜合實(shí)踐課成為學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的創(chuàng)意樂(lè)園，學(xué)生可以拼圖、創(chuàng)意京劇臉譜、陶藝制作、插花……

　　每年12月最后一周舉辦科技節(jié)已成為六中傳統(tǒng)?？萍脊?jié)師生全員上陣，不僅有動(dòng)手能力的較量，有創(chuàng)新思維的比拼，還有團(tuán)隊(duì)精神的展示。學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)在六中形成了濃厚氛圍。

　　在六中，課堂成為創(chuàng)新的主渠道、主陣地。在近10年的創(chuàng)造性教學(xué)改革實(shí)踐中，不同學(xué)科的老師們創(chuàng)造出豐富多彩而行之有效的學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)方法與基本模式。如：語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的多維解讀，強(qiáng)調(diào)新視角，強(qiáng)調(diào)個(gè)體體驗(yàn)和作品的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，鼓勵(lì)爭(zhēng)論交流；數(shù)學(xué)課堂立足培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)，讓學(xué)生大膽思考、分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，讓學(xué)生成為課堂主人；物理教學(xué)讓學(xué)生分析生產(chǎn)生活中的物理現(xiàn)象，從中提取物理模型；歷史教師指導(dǎo)學(xué)生自編自導(dǎo)自演歷史情景劇……

　　老師們發(fā)現(xiàn)，不斷探索創(chuàng)造教育同各學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)，使之相互滲透，不僅有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且有利于從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　在廈門(mén)六中，老師們都認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)：同樣是開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)，在以教為中心和以學(xué)為中心理念指導(dǎo)下的教育效果是截然不同的。只有營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新的教育氛圍，才能真正有效地塑造學(xué)生的創(chuàng)造性人格。

　　創(chuàng)造性教學(xué)在六中已經(jīng)成為一種常態(tài)，而老師們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中也不斷成長(zhǎng)。近10年來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)出7位特級(jí)教師，8位省學(xué)科帶頭人，2位福建省名師，6位廈門(mén)市專家型教師，9位市學(xué)科帶頭人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高，中、高考成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階，學(xué)生在新一輪課改中茁壯成長(zhǎng)。