
▲科技節(jié),用報(bào)紙搭房子大賽
創(chuàng)造性教學(xué)成為常態(tài)
創(chuàng)造教育讓學(xué)生們飛得更高,而六中的發(fā)展也與創(chuàng)造教育緊緊相連。
鄭偉志老師介紹,學(xué)校綜合實(shí)踐教研組共有15個(gè)老師,六中的初中部和高中部都有專門(mén)的“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”,里面有榔頭、鋸子、銼刀等各種工具。每周固定一節(jié)的綜合實(shí)踐課成為學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的創(chuàng)意樂(lè)園,學(xué)生可以拼圖、創(chuàng)意京劇臉譜、陶藝制作、插花……
每年12月最后一周舉辦科技節(jié)已成為六中傳統(tǒng)??萍脊?jié)師生全員上陣,不僅有動(dòng)手能力的較量,有創(chuàng)新思維的比拼,還有團(tuán)隊(duì)精神的展示。學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)在六中形成了濃厚氛圍。
在六中,課堂成為創(chuàng)新的主渠道、主陣地。在近10年的創(chuàng)造性教學(xué)改革實(shí)踐中,不同學(xué)科的老師們創(chuàng)造出豐富多彩而行之有效的學(xué)科創(chuàng)造性教學(xué)方法與基本模式。如:語(yǔ)文教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與的多維解讀,強(qiáng)調(diào)新視角,強(qiáng)調(diào)個(gè)體體驗(yàn)和作品的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,鼓勵(lì)爭(zhēng)論交流;數(shù)學(xué)課堂立足培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí),讓學(xué)生大膽思考、分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題,讓學(xué)生成為課堂主人;物理教學(xué)讓學(xué)生分析生產(chǎn)生活中的物理現(xiàn)象,從中提取物理模型;歷史教師指導(dǎo)學(xué)生自編自導(dǎo)自演歷史情景劇……
老師們發(fā)現(xiàn),不斷探索創(chuàng)造教育同各學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),使之相互滲透,不僅有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量,而且有利于從根本上提高學(xué)生的素質(zhì)。
在廈門(mén)六中,老師們都認(rèn)同這樣的觀點(diǎn):同樣是開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng),在以教為中心和以學(xué)為中心理念指導(dǎo)下的教育效果是截然不同的。只有營(yíng)造鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)新的教育氛圍,才能真正有效地塑造學(xué)生的創(chuàng)造性人格。
創(chuàng)造性教學(xué)在六中已經(jīng)成為一種常態(tài),而老師們?cè)诮虒W(xué)創(chuàng)新中也不斷成長(zhǎng)。近10年來(lái),學(xué)校培養(yǎng)出7位特級(jí)教師,8位省學(xué)科帶頭人,2位福建省名師,6位廈門(mén)市專家型教師,9位市學(xué)科帶頭人。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高,中、高考成績(jī)一年一個(gè)新臺(tái)階,學(xué)生在新一輪課改中茁壯成長(zhǎng)。