“廈門(mén)一中名師定期到校教研，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)；一中名師經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校課堂上。廈門(mén)一中先后有30位教師到學(xué)校支教?！眮?lái)自廈門(mén)一中、已經(jīng)擔(dān)任了兩年校長(zhǎng)的陳福光說(shuō)：為提高師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)水平，不僅有一中一線(xiàn)名師的傾情示范，還有豐富經(jīng)驗(yàn)的一中退休教師的全心投入。
每周，廈門(mén)一中退休名師都會(huì)到學(xué)校參加集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，對(duì)學(xué)校老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時(shí)，學(xué)校教師到廈門(mén)一中聽(tīng)課、參加集體備課已成為一項(xiàng)制度，為學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)打開(kāi)了一扇全新的窗口。同時(shí)，學(xué)校還對(duì)新教師實(shí)行“雙層”培訓(xùn)，既融入一中總校的培訓(xùn)計(jì)劃中，又在學(xué)校內(nèi)一對(duì)一地培訓(xùn)，促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)。
優(yōu)質(zhì)資源共享、教師互相交流，百年名校廈門(mén)一中先進(jìn)的教育理念已為學(xué)校教師所接受，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平得到大幅增強(qiáng)和提升，許多教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。2010年陳忠明老師榮獲全市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽特等獎(jiǎng)第一名最為亮眼。
在張偉斌看來(lái)，與一中名師近距離的接觸和交流，老師受到了潛移默化的影響，他們的視野變得更高、更闊，也變得更加自信了。
“我們將通過(guò)名師引路，將學(xué)校現(xiàn)有的骨干教師培養(yǎng)成真正的名師?！迸囵B(yǎng)自己的名師，已成為廈門(mén)一中海滄學(xué)校管理者的共識(shí)。
科學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂
“時(shí)時(shí)研討，課課上好；分分必爭(zhēng)，節(jié)節(jié)提升；題題會(huì)解，篇篇擅寫(xiě)；生生教通，人人成功?！眳⒄諒B門(mén)一中有效教學(xué)的系列措施，學(xué)校積極進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
“完備的作業(yè)制度、早讀制度、導(dǎo)優(yōu)輔差制度、月考制度以及適時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的得失，是提高教學(xué)質(zhì)量的直接途徑?！标惛９庹f(shuō)，學(xué)校實(shí)行的分層教學(xué)，使每一個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課堂上找到了自己的位置。
“廈門(mén)一中還專(zhuān)門(mén)為學(xué)校建立了兩校畢業(yè)班交流渠道，從備課組到年段，到教師都能夠快捷交流。這幾年，學(xué)校中考成績(jī)不斷提高，今年中考成績(jī)特別突出：摘取海滄區(qū)中考狀元、近三分之一的學(xué)生考入一級(jí)達(dá)標(biāo)校、獲得2011年廈門(mén)市初中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，這是對(duì)學(xué)校教學(xué)發(fā)展的最大肯定?！标惛９庹J(rèn)為，正是有效教學(xué)的實(shí)施構(gòu)建了高效課堂，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
學(xué)校還參照一中模式建立了競(jìng)賽指導(dǎo)制度，組建了學(xué)科競(jìng)賽小組和課外活動(dòng)小組，指定優(yōu)秀教師組織訓(xùn)練、指導(dǎo)。科技創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的奇思妙想，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦等綜合素養(yǎng)和能力。
學(xué)?？萍紕?chuàng)新輔導(dǎo)老師李鎮(zhèn)強(qiáng)介紹，三年來(lái)，學(xué)校參加區(qū)級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)人次每年均逾百人，有不少屬市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)，獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)級(jí)別均創(chuàng)歷史新高。
