從漳州城市職業(yè)學(xué)院畢業(yè)的師范男生盧木生在漳州市洋坪小學(xué)任教。
漳州城市職業(yè)學(xué)院公費(fèi)師范男生在學(xué)彈琴。
臺(tái)海網(wǎng)3月25日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道 日前，記者從漳州市教育局獲悉，2019年，漳州將繼續(xù)在漳州城市職業(yè)學(xué)院開(kāi)展師范男生公費(fèi)教育試點(diǎn)工作。今年計(jì)劃定向招收100名五年專(zhuān)科公費(fèi)師范男生，培養(yǎng)小學(xué)全科教師，以改善近年來(lái)小學(xué)教師“紅花多，綠葉少”的“男教師荒”現(xiàn)象。此外，還將定向招收50名五年專(zhuān)科公費(fèi)師范生，培養(yǎng)學(xué)前教育老師。
全省首個(gè)試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市
由于小學(xué)、幼兒園工作的特殊性，長(zhǎng)期以來(lái)，我省小學(xué)男教師比例偏低，絕大多數(shù)幼兒園長(zhǎng)期無(wú)男教師。高中優(yōu)秀男生就讀師范專(zhuān)業(yè)的意愿不強(qiáng)，幼兒師范專(zhuān)業(yè)男生更是無(wú)人問(wèn)津，導(dǎo)致我省小學(xué)、幼兒園師資隊(duì)伍性別結(jié)構(gòu)失衡，男教師稀缺，“陽(yáng)剛教育”缺位。
加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，改善教師性別結(jié)構(gòu)已經(jīng)成為一項(xiàng)刻不容緩的戰(zhàn)略任務(wù)。為此，省人大代表、漳州市幼兒園園長(zhǎng)巫燕華早在2014年就提交了公費(fèi)培養(yǎng)小學(xué)、幼兒園男教師的建議，從源頭上解決“紅花多，綠葉少”的現(xiàn)象，這一建議引起了福建省人大和省教育廳的高度重視和積極響應(yīng)。
2017年，漳州正式委托漳州城市職業(yè)學(xué)院實(shí)施公費(fèi)師范男生政策，首年定向招收50名五年專(zhuān)科公費(fèi)師范男生，培養(yǎng)小學(xué)全科教師。漳州市也成為全省首個(gè)制定實(shí)施公費(fèi)師范男生政策、開(kāi)展師范男生公費(fèi)教育試點(diǎn)的設(shè)區(qū)市。
“2018年，我們定向招收了150名五年專(zhuān)科公費(fèi)師范男生，比2017年增加了100名。”漳州城市職業(yè)學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任黃國(guó)英介紹說(shuō)，五年專(zhuān)科公費(fèi)師范男生招生對(duì)象為當(dāng)年的應(yīng)屆初三畢業(yè)生，采取筆試加面試相結(jié)合進(jìn)行招生。公費(fèi)師范男生在校學(xué)習(xí)期間可免除學(xué)費(fèi)、免繳住宿費(fèi)，所需經(jīng)費(fèi)由漳州市財(cái)政承擔(dān)；同時(shí)按規(guī)定享受師范生助學(xué)金，并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助生活費(fèi)。
不過(guò)公費(fèi)師范男生應(yīng)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)分別與各縣（市、區(qū)）教育局和漳州城市職業(yè)學(xué)院簽訂協(xié)議書(shū)，畢業(yè)后需通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)招聘，回生源所在縣（市、區(qū)）有空編的鄉(xiāng)村小學(xué)任教。
公費(fèi)師范男生生源優(yōu)質(zhì)
2015年，福建省教育廳會(huì)同省人社廳、省委編辦、省財(cái)政廳出臺(tái)了《福建省師范生免費(fèi)教育試點(diǎn)辦法(試行)》，開(kāi)展師范生公費(fèi)教育試點(diǎn)工作。其中，位于漳州的閩南師范大學(xué)成為承擔(dān)公費(fèi)師范男生培養(yǎng)工作的五所高等院校之一。
值得一提的是，這五所高等院校的招收對(duì)象為高中畢業(yè)男生，而漳州城市職業(yè)學(xué)院招收的則是應(yīng)屆初三畢業(yè)男生。“初中畢業(yè)生的可塑性更強(qiáng)，我們通過(guò)五年制教育，讓學(xué)生的基礎(chǔ)更加扎實(shí)。”漳州城市職業(yè)學(xué)院教師教育系主任楊麗英說(shuō)，這兩年來(lái)招收的公費(fèi)師范男生整體平均成績(jī)都比普通師范生高了200分左右，有些優(yōu)質(zhì)生源的成績(jī)已經(jīng)達(dá)到了縣級(jí)，甚至是市直重點(diǎn)中學(xué)的分?jǐn)?shù)線，他們的自主選擇度高，學(xué)習(xí)積極性也強(qiáng)。
如何教育好這些優(yōu)質(zhì)生源，并將他們培養(yǎng)成優(yōu)秀的男教師？漳州城市職業(yè)學(xué)院將培養(yǎng)目標(biāo)定位為全科型小學(xué)教師,學(xué)院組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，精心設(shè)計(jì)培養(yǎng)方案，致力于培養(yǎng)熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)、知識(shí)廣博、能力全面，能夠勝任小學(xué)多學(xué)科教育教學(xué)需要的卓越小學(xué)教師。學(xué)生不但要學(xué)習(xí)語(yǔ)文類(lèi)、數(shù)學(xué)類(lèi)、教師教育類(lèi)等課程，還要選修音樂(lè)、美術(shù)、體育等多項(xiàng)技能科目。
為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)能力的培養(yǎng)，漳州城市職業(yè)學(xué)院與優(yōu)質(zhì)小學(xué)深入合作，有序開(kāi)展貫穿于全學(xué)程的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)。從第三學(xué)期就開(kāi)始派學(xué)生到城鄉(xiāng)接合部的小學(xué)實(shí)習(xí)，逐步認(rèn)識(shí)小學(xué)教師崗位的工作任務(wù)，培養(yǎng)扎根小學(xué)教育事業(yè)的職業(yè)情懷；第九學(xué)期到漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等優(yōu)質(zhì)小學(xué)跟崗實(shí)習(xí)，通過(guò)優(yōu)秀小學(xué)教師帶教，強(qiáng)化小學(xué)教育教學(xué)綜合素質(zhì)和能力；最后一學(xué)期則會(huì)被派往各縣（市、區(qū)）需求的崗位上鍛煉。
“這些學(xué)生剛初中畢業(yè)，心智尚未成熟，自律能力、自主學(xué)習(xí)能力低，許多學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，每個(gè)班級(jí)除了配備輔導(dǎo)員外，還配備了一位班主任，嚴(yán)格要求學(xué)生周日至周四晚上集中晚自習(xí)，由班主任下班督學(xué)，要求學(xué)生上課、晚自習(xí)期間都必須上交手機(jī)。”楊麗英坦言，為了更有效地促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校幫助學(xué)生規(guī)劃出各階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。此外，為了豐富學(xué)生的業(yè)余生活，系里面也組織了豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們可以和高職學(xué)生一樣，參加學(xué)院里的各個(gè)社團(tuán)組織，鍛煉自己的能力。
