特色“心育”撐起學(xué)生“保護(hù)傘”

泉州市的“心理健康教育防護(hù)網(wǎng)”，設(shè)65個(gè)中小學(xué)心理輔導(dǎo)站，167所市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校

     臺(tái)海網(wǎng)11月10日訊 據(jù)福建日?qǐng)?bào)報(bào)道，“心理課程是溫馨的‘心靈港灣’，心理老師是可親的‘知心姐姐’，心理輔導(dǎo)站是快樂的‘大本營(yíng)’！”泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班林思涵這樣形容學(xué)校的特色“心育”。在這里，孩子們可以參加團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)和“一對(duì)一”的心理咨詢，身心得到了放松，這里是他們健康成長(zhǎng)的“保護(hù)傘”。據(jù)悉，泉州市共有65個(gè)中小學(xué)心理輔導(dǎo)站，167所市心理健康教育實(shí)驗(yàn)校，構(gòu)建了一張強(qiáng)大的“心理健康教育防護(hù)網(wǎng)”，為青少年的心理健康保駕護(hù)航。

團(tuán)體心理輔導(dǎo) 溫暖放松身心

泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一場(chǎng)主題為“你我相伴、快樂啟程”適應(yīng)性團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)正在別開生面地展開。在心理輔導(dǎo)老師劉姍姍的引導(dǎo)下，“向日葵心理俱樂部”成員們先進(jìn)行了“烏鴉與烏龜”“進(jìn)化論”的熱身游戲，有趣的游戲引發(fā)了笑聲朗朗。隨后，同學(xué)們一一分享游戲的感受，他們從游戲中得到了快樂，也感受到了團(tuán)體的溫暖，了解到互相幫助的重要性。

“大家來說說這一學(xué)期與上一學(xué)期的區(qū)別，說說放假與上學(xué)的區(qū)別。”劉姍姍老師一拋出“橄欖枝”，同學(xué)們?cè)谟懻撝新ㄩ_心扉，勇敢地表達(dá)出了自己適應(yīng)新環(huán)境的好方法。他們把自己本學(xué)期的“心愿”，貼在“時(shí)光膠囊”留言板上：希望自己“長(zhǎng)得更高”，希望“考雙百”，希望能“交到更多好朋友”……

“我特別喜歡團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，因?yàn)楹苡腥?，很開心！”六年級(jí)二班的阮泊睿同學(xué)說。在這個(gè)過程中，同學(xué)們的身心得到了放松，心情更加愉悅起來。

除了在心理活動(dòng)室參加團(tuán)體輔導(dǎo)，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理輔導(dǎo)老師還一對(duì)一地開“小灶”，通過學(xué)校心理輔導(dǎo)站對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢。在學(xué)校輔導(dǎo)站情緒宣泄室、音樂放松室、沙盤輔導(dǎo)室等，各種心理輔導(dǎo)設(shè)備一應(yīng)俱全，是同學(xué)們?cè)V說“心靈小秘密”和發(fā)泄壓力的好去處。

據(jù)悉，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)從2002年開始成立心理輔導(dǎo)中心，有5名專兼職心理老師。除了做好硬件設(shè)施，學(xué)校還尤其重視心理健康教育教師的培訓(xùn)與提高，并致力于通過各種形式的心理活動(dòng)助力學(xué)生的健康成長(zhǎng)。