江南新區(qū)的孩子擁有了良好的學習環(huán)境
探索教育教學新模式 讓優(yōu)質(zhì)資源共建共享
在今年的教育工作計劃中，除了繼續(xù)抓好教育項目建設、優(yōu)化教育布局這一外延發(fā)展，鯉城區(qū)將花更多的時間、精力和資源用在內(nèi)涵建設上，處理好外延性發(fā)展和內(nèi)涵性發(fā)展的關系，實實在在將提高教育質(zhì)量作為今后教育工作的主題，致力于鞏固提升教育品牌優(yōu)勢。進一步發(fā)揮泉州七中“全國百強中學”示范輻射作用，帶動中學教育資源集群式發(fā)展；推動泉州十五中爭創(chuàng)省一級達標校，泉州六中爭創(chuàng)省二級達標校。
同時，進一步深化組團式小片區(qū)管理和委托管理模式，做精區(qū)實驗小學、通政中心小學、西隅中心小學等百年老校品牌。并積極探索教育教學新模式，推進“優(yōu)質(zhì)示范課”、“微課堂”、“名校網(wǎng)絡課堂”、“名師課堂”、“專家課堂”等資源建設，積極探索信息化環(huán)境下的教育教學新模式，實現(xiàn)校級、學科、教師之間優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
此外，該區(qū)還將發(fā)揮區(qū)級名師工作室效應，實行工作室結對幫帶新區(qū)學?；蚧鶎訉W校的制度，通過專家引領、異地培訓、異校掛職等形式加強名優(yōu)校長隊伍建設。并打造“一校一特色”品牌，進一步挖掘泉州六中“李堯?qū)毧碳?rdquo;、“廉政教育走廊”；泉州七中“機器人工作室”、“奧林匹克學科競賽”；泉州十五中“拍胸舞”傳習所、區(qū)實驗小學“小刺桐”合唱團、通政中心小學交響樂團、區(qū)第二中心小學民樂團等藝術特色品牌，力促東門實驗小學校園足球、華巖小學的獨輪車等校本課程形成自己的辦學特色和品牌。
