秋澄萬(wàn)景清，校園書(shū)聲起。

　　與往年不同的是，今年秋季學(xué)期開(kāi)始，義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）全面實(shí)施，我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域迎來(lái)一場(chǎng)深刻的變革。此前義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)已分別實(shí)施了20年和10年以上。

　　為全面落實(shí)新課標(biāo)的理念、精神和要求，使新課標(biāo)、新課程、新教學(xué)、新評(píng)價(jià)盡快成為莆田教育的新常態(tài)，我市緊抓深化基礎(chǔ)教育課程改革新機(jī)遇，系統(tǒng)推進(jìn)義務(wù)教育新課標(biāo)實(shí)施，有力促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　聚力賦能 高點(diǎn)謀劃

　　莆田有著崇文重教的基因和風(fēng)尚，今秋再推重磅舉措。

　　結(jié)合慶祝第38個(gè)教師節(jié)，全市教育高質(zhì)量發(fā)展暨民生保障工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)，提出“要以最高站位、最濃情懷、最好資源、最強(qiáng)合力、最實(shí)舉措、最大關(guān)愛(ài)支持教育，全力打造新時(shí)代‘文獻(xiàn)名邦’教育高地”；對(duì)開(kāi)展教育惠民等民生三個(gè)“十大工程”作部署，將進(jìn)一步保障基礎(chǔ)教育學(xué)位等。

　　市委市政府出臺(tái)了《莆田市“十四五”期間推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案》，全面實(shí)施木蘭溪全域教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)樣區(qū)創(chuàng)建行動(dòng)。一方面結(jié)合城市產(chǎn)業(yè)發(fā)展，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，將教育資源布局融入“千古木蘭溪、百里江山圖、十里風(fēng)光帶”規(guī)劃建設(shè)；另一方面，以小片區(qū)為基礎(chǔ)管理模式，木蘭溪兩岸初中學(xué)校劃定18個(gè)教研片區(qū)，小學(xué)以中心校聯(lián)盟劃定50個(gè)教研片區(qū)，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，形成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新生態(tài)。

　　同時(shí)，全市正培育78個(gè)“基礎(chǔ)教育學(xué)科教學(xué)研究基地學(xué)校”和20所“新課標(biāo)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育樣本校”。以學(xué)科教研帶動(dòng)新課標(biāo)新理念落地，建立學(xué)習(xí)中心課堂，構(gòu)建實(shí)踐型教學(xué)育人方式。以提煉辦學(xué)主張為抓手，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)課題研究，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性落實(shí)新課標(biāo)，形成可借鑒、可移植的經(jīng)驗(yàn)，打造一批高質(zhì)量發(fā)展的示范學(xué)校和特色學(xué)校，努力辦出有溫度、有質(zhì)量、有特色的教育。

　　專(zhuān)家引領(lǐng) 高位對(duì)接

　　義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）作為我國(guó)義務(wù)教育的綱領(lǐng)性文件，全面體現(xiàn)了黨的教育方針，體現(xiàn)了時(shí)代特征、中國(guó)特色、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的深度融合，為新時(shí)代中小學(xué)的教育教學(xué)實(shí)踐提供了清晰的方向和路徑。

　　如何吃透上情、把握實(shí)情，有序有效推進(jìn)新課標(biāo)全面落地實(shí)施？我市著眼基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，提出了打造莆田經(jīng)驗(yàn)，形成莆田模式，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家基礎(chǔ)教育改革先鋒和區(qū)域樣板的目標(biāo)。

　　為此，市教育局立足實(shí)際，積極借智借力，與福建師范大學(xué)進(jìn)行課程改革深度合作，密切對(duì)接教育部福建師大基礎(chǔ)教育課程研究中心主任余文森教授等專(zhuān)家，對(duì)新課程新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，提出以新課標(biāo)為綱，建立與新課標(biāo)相適應(yīng)的新型教學(xué)，建設(shè)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系、命題與評(píng)價(jià)體系。同時(shí)，著力以新課標(biāo)為抓手，把新課標(biāo)實(shí)施與教育高質(zhì)量發(fā)展、基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)培育、教師培訓(xùn)、教科研工作、教師隊(duì)伍建設(shè)管理對(duì)接起來(lái)，重點(diǎn)加大名師的培養(yǎng)力度，打造一支基礎(chǔ)教育教學(xué)領(lǐng)軍隊(duì)伍，引領(lǐng)全市教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　記者了解到，我市委托福建師大專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)實(shí)施新課標(biāo)“領(lǐng)頭雁”和“樣本校”培育，在全市學(xué)科骨干教師中推選出100位領(lǐng)頭雁對(duì)象，進(jìn)行為期3年個(gè)性化的培養(yǎng)；在全市規(guī)劃建設(shè)20所（小學(xué)、初中各10所）落實(shí)新課標(biāo)樣本校，采取“1+N”模式，組建樣本校片區(qū)學(xué)校教研聯(lián)盟體，探索實(shí)施新課標(biāo)的典型經(jīng)驗(yàn)，為全市發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，推進(jìn)莆田基礎(chǔ)教育上新臺(tái)階。

　　多措并舉 高效推進(jìn)

　　教師是新課程改革的研究者和實(shí)踐者，教師的理念素養(yǎng)直接決定著新課程目標(biāo)的達(dá)成度。只有全面理解、深入領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的理念實(shí)質(zhì)和核心要義，方能確保新課標(biāo)的落地落實(shí)。

　　市教育局高度重視教師培訓(xùn)工作，將其作為推進(jìn)新課程改革實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，立足抓早抓好，于今年6月即進(jìn)行了總體部署和統(tǒng)籌推動(dòng)，并根據(jù)新課程推廣的要求和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求，組織開(kāi)展了形式多樣的研訓(xùn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教研員、學(xué)科教師以及學(xué)校管理人員的全覆蓋。

　　市教師進(jìn)修學(xué)院充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)支撐作用，系統(tǒng)策劃、具體實(shí)施新課標(biāo)培訓(xùn)三年規(guī)劃方案，堅(jiān)持理念為先、能力為重、課堂為本、實(shí)踐導(dǎo)向、分層培訓(xùn)的原則，根據(jù)不同對(duì)象和實(shí)際需要，分類(lèi)、分科設(shè)置針對(duì)性培訓(xùn)課程，確保按需施訓(xùn)。舉辦“校長(zhǎng)論壇”，專(zhuān)家引領(lǐng)指導(dǎo)；開(kāi)展教研員課程標(biāo)準(zhǔn)研討活動(dòng)；組織義務(wù)教育階段的教師，全員參加線上通識(shí)和全學(xué)科培訓(xùn)；進(jìn)行新課標(biāo)背景和核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的名師教學(xué)主張?zhí)釤?、?zhuān)兼職教研員能力提升修煉、學(xué)科命題與作業(yè)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)等相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)研修活動(dòng)……我市注重創(chuàng)新培訓(xùn)模式，大大提升培訓(xùn)實(shí)效，通過(guò)“研、培、賽、展”一體推進(jìn)的形式，高起點(diǎn)啟動(dòng)系列研究、培訓(xùn)和實(shí)施工作。

　　各級(jí)各校也紛紛行動(dòng)起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)，開(kāi)展多形式落實(shí)新課標(biāo)常態(tài)化校本研訓(xùn)活動(dòng)，立足課堂主陣地，聚焦核心素養(yǎng)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容變化、教學(xué)改革、考試評(píng)價(jià)等教育熱點(diǎn)，助力教師更好地理解和掌握義務(wù)教育新課程新課標(biāo)內(nèi)容。為檢驗(yàn)培訓(xùn)實(shí)效，有效促進(jìn)新課標(biāo)落地實(shí)施，組織全員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果檢測(cè)，全體教師撰寫(xiě)符合新課標(biāo)理念的教學(xué)設(shè)計(jì)并匯編成冊(cè)，組織課堂教學(xué)觀摩與研討活動(dòng)，開(kāi)展新課標(biāo)優(yōu)質(zhì)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等評(píng)選活動(dòng)，做到所有教師人人參與，進(jìn)一步提高理解運(yùn)用新課標(biāo)、把握駕馭教與學(xué)的能力。 （湄洲日?qǐng)?bào)記者 朱金山）

來(lái)源：莆田網(wǎng)