理科綜合

　　物理：基礎(chǔ)主干并重　提高核心素養(yǎng)

　　點評人：師大附中物理備課組長、一級教師阮偉文

　　物理試題立足基礎(chǔ)，題目不偏不怪，聚焦力、電、磁主干知識內(nèi)容。試卷注重對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查，例如第14、15、17題都是一些定性的判斷。

　　試卷與2018年一樣，實驗題和計算題均為“一力一電”，分值相當。實驗題22題非常常規(guī)，23題電流表改裝源于教材，注重考查學生對實驗原理的理解，題目經(jīng)過改編又高于教材，層次分明，有一定區(qū)分度。計算題24題考查了帶電粒子在電磁場中的運動，25題考查多過程情景下的動力學、動量守恒綜合能量的計算，結(jié)合圖象解題，突出了數(shù)學在物理中應用的重要性，難度略高。

　　試卷重視與生活實際相聯(lián)系，比如16題“長征九號”火箭，18題扣籃，第33（2）題熱等靜壓設(shè)備，體現(xiàn)了物理核心素養(yǎng)。

　　選修3~3的33（1）題由以往的選擇改為填空，第21題選擇題的判斷如果應用選修3~4的簡諧運動知識，很容易得出結(jié)果，這不利于選修3~3的同學。試卷在新舊高考交替的轉(zhuǎn)折時期，起到了平穩(wěn)過渡的作用。

　　今后教學中，要注重夯實基礎(chǔ)，注重實驗原理，注重提高數(shù)學與物理結(jié)合的能力，提高物理核心素養(yǎng)。

　　化學：傳承發(fā)展創(chuàng)新　發(fā)揮育人情懷

　　點評人：師大附中高三實驗班教師王維

　　化學試題突出基礎(chǔ)知識綜合，突出信息提取與加工，突出學科特點、核心素養(yǎng)。試題選材背景（第7、10、12、28、35題）考究，蘊含育人情懷，激發(fā)科學精神。總體上傳承中有發(fā)展，發(fā)展中強調(diào)創(chuàng)新，難度介于2017年與2018年之間。

　　與2018年相比，試題的傳承體現(xiàn)在：1.試卷結(jié)構(gòu)、分值分布情況保持不變；2.難度大、區(qū)分度較高的題目仍然是第28題。去年側(cè)重考查模型構(gòu)建與計算，以及對動力學過程的理解；今年著重考查信息整合與加工、數(shù)據(jù)分析與處理能力，感受科學探究過程。

　　變化有三點：1.選擇題第11題，溶液中的離子平衡圖像分析與計算經(jīng)典重現(xiàn)在意料之中，平時訓練較多容易拿分；2.第10題新情景、新背景圖文結(jié)合，考查學生信息提取與加工、起點高落點低，部分學生容易無所適從；3.第27題實驗題難度有所降低，選考部分選修5《有機化學基礎(chǔ)》第36題比選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第35題簡單。

　　生物：聚焦主干知識　注重實驗探究

　　點評人：師大附中高三生物集備組長林霞

　　生物延續(xù)往年高考的命題風格，穩(wěn)中有進，注重必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)等多方位考查，要求考生能夠應用生物學基本概念、基本過程和基本規(guī)律，進行思考與解釋，領(lǐng)悟科學思維方法。試題情境緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際，倡導保護環(huán)境、學以致用。

　　整卷難度總體與去年相當，但部分試題難度較去年變化較大，如：第38題（選修3），一改往年的“狠辣”，變得“親切、平和”，有好幾個小題是考查基本概念的“送分題”；相比之下，第37題（選修1）要拿到滿分略顯困難；第32題則著重于對遺傳規(guī)律的實質(zhì)與應用的考查，難度較往年也有所下降。

　　選擇題均在一定的情境下設(shè)問，考查知識的同時也考查了考生獲取信息、邏輯推理等能力。非選擇題，除基礎(chǔ)題外也有較難的解釋現(xiàn)象、實驗探究題，如第29題（3）實驗設(shè)計，要求寫出實驗思路、預期結(jié)果，此類試題能夠反映出學生分析、解決問題以及表達的能力，有很好的區(qū)分度。

　　總的來說，今年的考題注重考查學生對學科必備知識的深入理解和靈活運用，試題凸顯了生物學科特色。