理科綜合
物理:基礎(chǔ)主干并重 提高核心素養(yǎng)
點評人:師大附中物理備課組長、一級教師阮偉文
物理試題立足基礎(chǔ),題目不偏不怪,聚焦力、電、磁主干知識內(nèi)容。試卷注重對基礎(chǔ)知識、基本概念的考查,例如第14、15、17題都是一些定性的判斷。
試卷與2018年一樣,實驗題和計算題均為“一力一電”,分值相當。實驗題22題非常常規(guī),23題電流表改裝源于教材,注重考查學生對實驗原理的理解,題目經(jīng)過改編又高于教材,層次分明,有一定區(qū)分度。計算題24題考查了帶電粒子在電磁場中的運動,25題考查多過程情景下的動力學、動量守恒綜合能量的計算,結(jié)合圖象解題,突出了數(shù)學在物理中應用的重要性,難度略高。
試卷重視與生活實際相聯(lián)系,比如16題“長征九號”火箭,18題扣籃,第33(2)題熱等靜壓設(shè)備,體現(xiàn)了物理核心素養(yǎng)。
選修3~3的33(1)題由以往的選擇改為填空,第21題選擇題的判斷如果應用選修3~4的簡諧運動知識,很容易得出結(jié)果,這不利于選修3~3的同學。試卷在新舊高考交替的轉(zhuǎn)折時期,起到了平穩(wěn)過渡的作用。
今后教學中,要注重夯實基礎(chǔ),注重實驗原理,注重提高數(shù)學與物理結(jié)合的能力,提高物理核心素養(yǎng)。
化學:傳承發(fā)展創(chuàng)新 發(fā)揮育人情懷
點評人:師大附中高三實驗班教師王維
化學試題突出基礎(chǔ)知識綜合,突出信息提取與加工,突出學科特點、核心素養(yǎng)。試題選材背景(第7、10、12、28、35題)考究,蘊含育人情懷,激發(fā)科學精神。總體上傳承中有發(fā)展,發(fā)展中強調(diào)創(chuàng)新,難度介于2017年與2018年之間。
與2018年相比,試題的傳承體現(xiàn)在:1.試卷結(jié)構(gòu)、分值分布情況保持不變;2.難度大、區(qū)分度較高的題目仍然是第28題。去年側(cè)重考查模型構(gòu)建與計算,以及對動力學過程的理解;今年著重考查信息整合與加工、數(shù)據(jù)分析與處理能力,感受科學探究過程。
變化有三點:1.選擇題第11題,溶液中的離子平衡圖像分析與計算經(jīng)典重現(xiàn)在意料之中,平時訓練較多容易拿分;2.第10題新情景、新背景圖文結(jié)合,考查學生信息提取與加工、起點高落點低,部分學生容易無所適從;3.第27題實驗題難度有所降低,選考部分選修5《有機化學基礎(chǔ)》第36題比選修3《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第35題簡單。
生物:聚焦主干知識 注重實驗探究
點評人:師大附中高三生物集備組長林霞
生物延續(xù)往年高考的命題風格,穩(wěn)中有進,注重必備知識、關(guān)鍵能力、學科素養(yǎng)等多方位考查,要求考生能夠應用生物學基本概念、基本過程和基本規(guī)律,進行思考與解釋,領(lǐng)悟科學思維方法。試題情境緊密聯(lián)系生產(chǎn)和生活實際,倡導保護環(huán)境、學以致用。
整卷難度總體與去年相當,但部分試題難度較去年變化較大,如:第38題(選修3),一改往年的“狠辣”,變得“親切、平和”,有好幾個小題是考查基本概念的“送分題”;相比之下,第37題(選修1)要拿到滿分略顯困難;第32題則著重于對遺傳規(guī)律的實質(zhì)與應用的考查,難度較往年也有所下降。
選擇題均在一定的情境下設(shè)問,考查知識的同時也考查了考生獲取信息、邏輯推理等能力。非選擇題,除基礎(chǔ)題外也有較難的解釋現(xiàn)象、實驗探究題,如第29題(3)實驗設(shè)計,要求寫出實驗思路、預期結(jié)果,此類試題能夠反映出學生分析、解決問題以及表達的能力,有很好的區(qū)分度。
總的來說,今年的考題注重考查學生對學科必備知識的深入理解和靈活運用,試題凸顯了生物學科特色。


 
          


