文科綜合
政治：知識和能力并重 育人和選才統(tǒng)一
點評人：師大附中高三政治集備組長楊林峰
政治試題堅持知識、能力和素養(yǎng)的有機統(tǒng)一，關(guān)注重大時政熱點和政策創(chuàng)新，引導(dǎo)學生關(guān)注社會生活，實現(xiàn)知識和能力的統(tǒng)一。試卷總體穩(wěn)定，但穩(wěn)中有變，既有基礎(chǔ)題，也有提高題，體現(xiàn)了育人與選才的統(tǒng)一。
試題總體難度與去年相當，客觀題13題和23題有一定的難度。從模塊知識結(jié)構(gòu)和知識比重來看，試卷保持不變，但具體的考查形式有所創(chuàng)新。圖表題仍然是必考題，漫畫題和評價評析題都是暫停幾年后再次考查。其中，評析題是培養(yǎng)科學精神非常好的載體。
注重基礎(chǔ)知識和重點知識的考查。比如12題考查勞動價值理論、40（2）題考察意識能動作用原理。
展示中國成就，傳承傳統(tǒng)文化，增強“四個自信”。17題考查民族團結(jié)，19題涉及電影《流浪地球》，20題涉及傳統(tǒng)文化和40（2）題講到傳統(tǒng)村落，39題考察人民政協(xié)的地位和作用，這些均有助于增強“四個自信”。
注重政策介紹，增強政治認同。14題涉及降低存款準備金率、15題涉及債轉(zhuǎn)股、18題談到《中國的北極政策》白皮書和38題涉及中國進一步擴大進口對國內(nèi)經(jīng)濟的積極影響，有助于理解黨的路線方針政策，增強政治認同。
注重價值引領(lǐng)，比如23題講到的釘釘子精神。
歷史：聚焦立德樹人 凸顯價值引領(lǐng)
點評人：師大附中高級教師王琳
歷史試題結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、難度穩(wěn)定，充分發(fā)揮歷史學科在高考中“立德樹人、服務(wù)選拔、引導(dǎo)教學”的核心功能。
精心選擇體現(xiàn)“國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀”的素材，創(chuàng)設(shè)試題情境，發(fā)揮育人功能。例如42題評析錢穆先生《國史大綱》中的觀點，引導(dǎo)考生建構(gòu)國家認同以及對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的認同。41題涉及新中國成立以來鋼鐵業(yè)的發(fā)展，引導(dǎo)考生認識新中國成立70年、改革開放40年來我國現(xiàn)代化建設(shè)取得的偉大成就。47題說明“先進人物體現(xiàn)的時代精神”，激發(fā)考生努力鉆研、報效祖國的愛國熱情。
試題考查依照“四翼”要求，重視基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性。試題內(nèi)容都是以高中必備知識為依托，強調(diào)對主干知識的掌握。主觀題綜合考查歷史學科“概括、分析、說明、比較、論證”等關(guān)鍵能力，多層次考查歷史學科核心素養(yǎng)。例如：41題第（1）問要求學生善于觀察，能夠從“1950~1980年中、美、蘇、日四個國家鋼產(chǎn)量的變化表”中發(fā)現(xiàn)各國鋼產(chǎn)量的變化趨勢；能夠按照時空要素，建構(gòu)變化趨勢與所學知識的聯(lián)系，并對變化趨勢進行歷史解釋，重點考查“時空觀念”“歷史解釋”素養(yǎng)。此外，試卷還重視關(guān)照歷史與現(xiàn)實的呼應(yīng)，重視考生獨立思考能力的培養(yǎng)。
地理：凸顯邏輯思維 注重地理過程
點評人：師大附中高三地理集備組長、福州市地理骨干教師楊如樹
地理試題在題型、風格、呈現(xiàn)形式等方面延續(xù)了以往特點，無偏題怪題，整體難度穩(wěn)中略升。
從試題數(shù)和分值來看，變化不大，自然和人文比重相當；從考查的內(nèi)容看，選擇題難度穩(wěn)中略升，第8、第9、第10題相對較難；從試卷結(jié)構(gòu)看，問題的素材多來源于題目和情境本身，今年綜合題36、37題的區(qū)域背景均以世界為主，考察內(nèi)容的地理特色增強。如37題注重對地殼、湖泊、地形、氣候等各要素綜合演化的綜合分析。
試題主要呈現(xiàn)如下特點：1.強調(diào)對主干知識的考查，增強基礎(chǔ)性，如選擇題1~8題；2.增強試題的探究性，培養(yǎng)學生的思辨能力，如選擇題9~11題；3.增強價值觀引領(lǐng)，突出合作共贏的育人功能，如36題；4.設(shè)問的思路和形式新穎，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，如37（4）題；5.注重人地協(xié)調(diào)觀，突顯核心素養(yǎng)，如選修44題；6.注重傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)“對生活有用的地理”理念，如選修43題。
