臺(tái)海網(wǎng)6月9日訊 據(jù)福州日?qǐng)?bào)報(bào)道 今年高考全國卷有何特點(diǎn)？命題有哪些動(dòng)向？如何從今年的命題趨勢(shì)把握未來的高考命題方向？試卷對(duì)今后高中各科教學(xué)有怎樣的導(dǎo)向作用？昨晚，本報(bào)邀請(qǐng)福建師大附中高三一線名師對(duì)高考全國Ⅰ卷進(jìn)行評(píng)析。考生、家長可關(guān)注“福州日?qǐng)?bào)教育新時(shí)空”微信公眾號(hào)，查閱各學(xué)科名師點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。

　　語文：彰顯“以文化人” 重視情境化設(shè)計(jì)

　　點(diǎn)評(píng)人：師大附中語文教研組長、高級(jí)教師林維武

　　語文試題落實(shí)了高考內(nèi)容改革上“一核四層四翼”的考查要求，彰顯了語文學(xué)科在高考科目體系中“立德樹人”“育才成人”“以文化人”的獨(dú)特功能，尤其是聚焦了語文學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，對(duì)全面培養(yǎng)人才的重視，這在顯性層面，至少表現(xiàn)為以下兩點(diǎn)：

　　材料選擇上，一是更加關(guān)注與“五育”的聯(lián)系，體現(xiàn)出對(duì)“德智體美勞全面發(fā)展”培養(yǎng)理念的高度重視，比如“語言文字運(yùn)用”部分中對(duì)“古琴藝術(shù)”的介紹，對(duì)壓力與肥胖關(guān)系的說明；二是更加重視反映中外在經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交往，體現(xiàn)了對(duì)增長學(xué)生知識(shí)的關(guān)注。比如，不僅在壓縮語段題中選用了有關(guān)中歐陶瓷貿(mào)易的材料，還在“實(shí)用類文本閱讀”中摘編了《關(guān)于毛里求斯檔案文件的去酸與修復(fù)》。

　　題目命制上，更加重視試題的情境化設(shè)計(jì)，將對(duì)知識(shí)、能力、素養(yǎng)的考查放在具體的語段閱讀情境中，如17~19題對(duì)詞語運(yùn)用、語句銜接、語病判斷的考查；與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)相結(jié)合，如作文的“面向本校同學(xué)寫一篇演講稿”；與教材內(nèi)容相結(jié)合，如“文學(xué)類文本閱讀”借助教材中魯迅《中國人失掉自信力了嗎》中的話語，考查學(xué)生對(duì)作品中如何塑造人物形象的探究。

　　英語：強(qiáng)化語篇意識(shí) 強(qiáng)調(diào)高階思維

　　點(diǎn)評(píng)人：師大附中一級(jí)教師郭強(qiáng)

　　英語試題堅(jiān)持穩(wěn)中求發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)主干知識(shí)的考查。試題圍繞“人與自我”“人與自然”“人與社會(huì)”三大主題展開，融入民族自信、美育知識(shí)、勞動(dòng)精神等要素，題型難易搭配合理。

　　聽力語速較慢，考查學(xué)生在語境中對(duì)信息的提取和判斷。閱讀理解體裁囊括應(yīng)用文、記敘文、說明文、說理文，內(nèi)容涉及暑期工作公告、教師通過演講活動(dòng)提升學(xué)生自信心、智能鍵盤保護(hù)網(wǎng)絡(luò)個(gè)人隱私技術(shù)、青少年個(gè)體受歡迎程度的心理學(xué)問題等。試題以細(xì)節(jié)理解、推理判斷、分析評(píng)價(jià)為主，兼顧對(duì)主旨要義、寫作意圖等“高階思維”技能的考查。

　　“七選五閱讀題型”體裁是說明文，考查學(xué)生邏輯推理能力，部分選項(xiàng)間存在干擾性，較去年難度有提高。完形填空講述環(huán)境治理前后乞力馬扎羅山的變化和作者的感受，涵蓋對(duì)篇、段、句三個(gè)層次的考查，重點(diǎn)檢測(cè)實(shí)詞在語篇中的準(zhǔn)確運(yùn)用，54~59題有關(guān)地貌的描寫則是考生容易失分之處。關(guān)于北極熊生存現(xiàn)狀的語法填空重點(diǎn)考查從句、非謂語動(dòng)詞等常見語法。書面表達(dá)為書信體，是申請(qǐng)擔(dān)任畫展志愿者的半開放性寫作，旨在推廣中國文化。情境設(shè)置真實(shí)，符合學(xué)生認(rèn)知水平。

　　數(shù)學(xué)：注重能力考查 關(guān)注核心素養(yǎng)

　　點(diǎn)評(píng)人：師大附中高三理科數(shù)學(xué)教師連永欣

　　師大附中高三文科數(shù)學(xué)集備組長張文軍

　　數(shù)學(xué)試卷全面綜合地考查了高中數(shù)學(xué)主干內(nèi)容，試卷的布局有較大的調(diào)整，打破原有題序及難度。試卷難度較2018年有較大提升，對(duì)學(xué)生而言有一定的挑戰(zhàn)。此外，試卷文理同題的比例進(jìn)一步提高，為新高考的文理不分科進(jìn)行了積極地探索。

　　全面綜合，強(qiáng)調(diào)固本強(qiáng)基。對(duì)高中主干知識(shí)進(jìn)行了全面綜合地考查，包括復(fù)數(shù)的幾何意義在內(nèi)的高中主干知識(shí)均有涉及。

　　穩(wěn)中求變，重視應(yīng)變調(diào)整。試卷的主觀題題序及難度有了較大的調(diào)整，一定程度上考查了學(xué)生靈活應(yīng)變、主動(dòng)調(diào)整的能力。理科卷圓錐曲線難度減小移至第19題；函數(shù)導(dǎo)數(shù)前移至第20題；概率統(tǒng)計(jì)繼續(xù)加大難度后移至壓軸位置。文科卷則根據(jù)難易程度把概率統(tǒng)計(jì)調(diào)整到第17題（原三角或者數(shù)列），將圓錐曲線調(diào)整到了第21題（原導(dǎo)數(shù)壓軸）。

　　突出應(yīng)用，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。文理科第4題以“斷臂維納斯”為背景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與藝術(shù)的完美結(jié)合；理科第6題以古代典籍《周易》為背景，體現(xiàn)了中國古代哲學(xué)思想；此外文理科試卷還分別以體育鍛煉、商場(chǎng)服務(wù)、籃球決賽和藥物試驗(yàn)為背景，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　回歸本質(zhì)，落實(shí)核心素養(yǎng)。全卷對(duì)學(xué)生的思維要求高，試題的靈活性將邏輯思維、推理論證有機(jī)的結(jié)合；理科第21題更是對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析等多種核心素養(yǎng)的考查。