臺海網(wǎng)1月21日訊 據(jù)福建日報報道 前手掌，后手鉤，屈膝展臂，出拳迅猛有力，動作行云流水，氣勢非凡。隆冬時節(jié)，福建省全民健身運動會龍巖市傳統(tǒng)武術(shù)爭霸賽卻如火如荼。代表上杭縣五枚拳協(xié)會參賽的丘金蓮以一套扎實的拳法征服評委和觀眾，斬獲一等獎。
在中國武術(shù)數(shù)百種拳派中，與女性相關(guān)的拳種僅有四種，五枚拳便是其中之一。據(jù)考證，其源頭為河南嵩山少林寺，清末流傳到閩西客家地區(qū)，成為當?shù)嘏赞r(nóng)忙之余強身健體的主要活動方式之一。如今，五枚拳在上杭縣中都鎮(zhèn)古基村傳承下來，代表拳師便是五枚拳省級非遺傳承人丘金蓮。
丘金蓮展示五枚拳動作
內(nèi)涵豐富，客家習(xí)俗塑造
“我15歲就開始跟著師父學(xué)習(xí)五枚拳，當時條件很苦，白天要干農(nóng)活，晚上才有時間練武。那時候沒有電燈，大家點著蠟燭、煤油燈、汽燈等，在武場上練習(xí)。”五十多歲的丘金蓮談起習(xí)武生涯，往事仍歷歷在目。
如今，五枚拳的習(xí)武者在村里已經(jīng)有了一方小天地。去年5月掛牌成立的福建省非遺女子五枚拳文化發(fā)展中心位于古基村黨群服務(wù)中心二樓。除了擺放在角落的獅頭、棍棒，最引人注目的便是墻上張貼的各項獎狀證書。
榮譽的背后，是無數(shù)艱辛的訓(xùn)練。上世紀80年代，改革開放的春風吹到了古基村這個閩西的偏遠村落，沉寂已久的五枚拳重新被人們拾起——1982年，中都鎮(zhèn)古基村女子武術(shù)舞獅隊正式成立。
丘金蓮回憶，最初一共有30名女性學(xué)習(xí)五枚拳，但多年后堅持下來的只剩三人。因為肯吃苦、愛學(xué)習(xí)，丘金蓮很快在民間武術(shù)界嶄露頭角，多年來屢次在全國和省級農(nóng)民運動會上獲得榮譽。特別是1988年10月，她赴京參加全國首屆農(nóng)運會，在武術(shù)表演項目上獲得個人金、銀、銅三面獎牌，轟動上杭。2007年，丘金蓮成為福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護項目“上杭女子五枚拳”代表性傳承人。
據(jù)《上杭縣志》記載：“清末，少林正宗拳械‘五枚拳’傳入，廬豐、蘭溪、稔田、黃潭、太拔、中都一帶，男女老少多人精于此拳。”
五枚拳法套路短小緊湊，步行低矮，技術(shù)上以靜制動，借力還力，以守轉(zhuǎn)攻，是創(chuàng)拳者根據(jù)女子身材較小、爆發(fā)力較差等特點而創(chuàng)立的。
“五枚拳不僅有拳法，還有五枚舞獅、五枚棍術(shù)等武藝，以及槍、虎頭耙等器械技藝。”丘金蓮介紹說。原來，在漫長的流傳中，五枚拳融合吸收了客家重宗族、重傳統(tǒng)的文化特征，和客家傳統(tǒng)習(xí)俗相結(jié)合，催生了技藝與武術(shù)兼顧的五枚武術(shù)舞獅活動。不論逢年過節(jié)還是家有喜事，客家人少不了舞獅隊助興，入屋拜獅意為驅(qū)除邪穢，保佑家宅安寧。古基村的舞獅獨樹一幟，在于其以扎實的五枚武術(shù)作基礎(chǔ)，踩樁、騰挪，一步一躍都依靠五枚武術(shù)的身法完成。
兩代習(xí)武者的對視
走進校園，打破傳承窘境
“可惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)五枚拳的人少了，會舞獅的更是沒有幾個。”談起五枚拳現(xiàn)今的傳承發(fā)展，丘金蓮忍不住嘆息。老一輩拳師年事已高，青壯年又多數(shù)外出謀生，難以堅持、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。如何讓五枚拳傳承下去，成為她心中縈繞不去的難題。
為了不讓五枚武術(shù)再次失傳，丘金蓮把目光投向了校園。“只有教會下一代，五枚拳才有發(fā)揚光大的可能。”她的這個念頭與時任上杭縣中都中心小學(xué)校長張壽瓊的想法不謀而合。2002年，根據(jù)體育新課改的基本精神和五枚拳的特點，中都中心小學(xué)將“五枚武術(shù)”作為地方特色課程開設(shè)，在學(xué)校開設(shè)五枚拳興趣中心小組，聘請丘金蓮為該校外聘教師。
“要讓孩子們對五枚拳產(chǎn)生興趣，愿意去學(xué)、快樂地學(xué)。”丘金蓮深知，要激發(fā)孩子們對練武的興趣，才能細水長流。為此，她降低門檻，將五枚拳術(shù)和一些器械動作相結(jié)合，自創(chuàng)五枚武功入門法，教學(xué)模式也由單一授教逐漸向興趣導(dǎo)入、德行先行、套路與競技相結(jié)合的模式轉(zhuǎn)變。
“丘老師”的稱呼，一叫就是十八年。丘金蓮的足跡也從小學(xué)擴大到中學(xué)、幼兒園。“根據(jù)幼兒的年齡特征，我們會做一些變化，比如說加入音樂，讓節(jié)奏感更明顯，這樣有助于孩子們更快學(xué)習(xí)。”在中都中心幼兒園，“五枚拳進校園”活動已經(jīng)持續(xù)了十幾年，如今已納入了幼兒園的課程，在早操、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等等方面都有體現(xiàn)。“不僅能保護中都的文化遺產(chǎn)，更有利于孩子們的身體鍛煉，提高孩子們的身體素質(zhì)。”
寓教于樂，五枚拳豐富著學(xué)校的課余生活。2003年，中都中心小學(xué)選送的舞蹈《五枚神韻》在龍巖市小學(xué)生文藝演出中榮獲三等獎。次年，五枚拳正式被上杭縣教育部門列入小學(xué)校本教材。
這一切都離不開丘金蓮的努力。這些年來，只要當?shù)貙W(xué)校需要，她總是欣然前往，悉心教導(dǎo)學(xué)生，遇到大型表演任務(wù)或比賽時，更是熱情輔導(dǎo)，樂此不疲。為了增加傳承的指導(dǎo)力量，丘金蓮還特地勸說另一位非遺傳承人丘龍秀返鄉(xiāng)，一同繼承、發(fā)展和教習(xí)五枚拳。
粗略統(tǒng)計，丘金蓮多年來先后培養(yǎng)了300多名女弟子，讓五枚拳在閩西花開各處。“既然身為傳承人，就要肩負起責任和擔當。”丘金蓮的話語和她的拳風一樣堅定。
