找到面塑與時(shí)代的共鳴

　　在新媒體上推廣面人的同時(shí)，他也在持續(xù)創(chuàng)作。他發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代人欣賞藝術(shù)的觀念已經(jīng)改變，作品傳達(dá)的意義更加重要，現(xiàn)代人更喜歡強(qiáng)烈的觀點(diǎn)和視覺(jué)的刺激。于是，他創(chuàng)作了反思當(dāng)代人社交生活的作品，也用面塑作品回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)事件。與此同時(shí)，他還設(shè)計(jì)新的形象，創(chuàng)造出了《山海經(jīng)》中“南方祝融”，“最難的是從無(wú)到有的過(guò)程，《山海經(jīng)》里的描述就一行字，歷代那么多人闡述過(guò)，我想從已有的框架中跳出來(lái)，把無(wú)變成有。”這個(gè)過(guò)程讓郎佳子彧很受煎熬，一連十幾個(gè)晚上想到睡不著覺(jué)。

　　“傳統(tǒng)的東西很美，但不能孤芳自賞，尤其傳統(tǒng)技藝處在瀕臨失傳的狀態(tài)，我們更不能自己做給自己看了。”創(chuàng)作與時(shí)代息息相關(guān)的新作品時(shí)，郎佳子彧更能意識(shí)到自己肩上“傳承人”的擔(dān)子，“如果是藝術(shù)家，那想做什么就可以做什么，但我是傳承人，就得在時(shí)代中找到共鳴，讓大家懂。”

　　希望被10后傳承人取代

　　作為“傳承人”，有時(shí)也會(huì)在創(chuàng)新和堅(jiān)守之間抉擇。近年來(lái)，一些創(chuàng)作者嘗試改善面人的材料，在面中加入一些膠粉，把它變成錘子砸不壞、有骨架的材料。“我也曾經(jīng)想過(guò)，面這種材料是不是限制了我的創(chuàng)作，如果我用的是泥或者其他材料會(huì)不會(huì)更好？”可后來(lái)，郎佳子彧突然想明白，這項(xiàng)技藝之所以叫“面人”，就是因?yàn)樗脑煨?、黏性和張力都靠面?lái)完成。

　　“面是對(duì)中國(guó)人很重要的一種糧食，在祭祀或節(jié)日時(shí)，把剩余的面做成有觀賞性的面人，有特殊的意義。”郎佳子彧說(shuō)，如果面塑造型能力不來(lái)源于面，就算砸不壞也不再有意義。直到現(xiàn)在，他還堅(jiān)持用最傳統(tǒng)的面粉、蜂蜜和鹽來(lái)制作面塑。

　　目前，郎佳子彧在北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院讀研究生，大家習(xí)慣性地稱(chēng)呼他為“95后非遺傳承人”。“這個(gè)叫法是我13歲的時(shí)候出現(xiàn)的，當(dāng)時(shí)我初一，現(xiàn)在我讀研二了，‘95后傳承人’還是個(gè)稀奇的叫法，不覺(jué)得有點(diǎn)奇怪嗎？”郎佳子彧說(shuō)，當(dāng)代年輕人對(duì)國(guó)潮很感興趣，希望有更多新人涌現(xiàn)出來(lái)，比如05后、10后傳承人，特別希望有人取代我。

　?。ㄓ浾?nbsp;韓軒 文并圖）