2019年寒假，是廈門理工學(xué)院2015級國際教育學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)甘晗軒畢業(yè)前的最后一個假期了。自上大學(xué)以來，擅長攝影的甘晗軒堅(jiān)持每個寒暑假都用心完成學(xué)校布置的“親情作業(yè)”，從風(fēng)景、人文、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展等多個方面滿懷溫情地記錄下家鄉(xiāng)貴州的美好。寒假一到，他便開始思索用什么方式完成在校期間的最后一次“親情作業(yè)”，為自己的大學(xué)生活留下了圓滿紀(jì)念。
和前六次“親情作業(yè)一樣”，這一年，他照樣把鏡頭對準(zhǔn)了自己的家鄉(xiāng)貴州。恰逢甕安縣影協(xié)和文化館發(fā)起了以脫貧攻堅(jiān)為主題的美麗鄉(xiāng)村公益攝影采風(fēng)活動，他便報(bào)名參加了。拍攝地點(diǎn)是貴州省甕安縣扶貧工作中的重要村寨青池村——二類貧困縣，地勢偏僻，交通不暢，房屋老舊。在村民的帶領(lǐng)下，他走遍了青池村的每個角落，感受并用鏡頭記錄下了脫貧攻堅(jiān)后的青池村新顏：房改讓村民住上了安全、美觀、舒適的房子，產(chǎn)業(yè)盤活讓他們過上了小康生活。“我是在改革開放的春風(fēng)中的新生代，能夠見證并用鏡頭，捕捉到這動人又真實(shí)的歷史一瞬我感到很自豪。”
談起第一次的親情作業(yè)，甘晗軒回憶，廈門理工學(xué)院隨大學(xué)錄取通知書附有一張親情陪伴邀請函，其中一句話讓自己至今印象深刻“只有具有濃烈親情觀念的人，才能體恤他人，關(guān)心社會，成為有責(zé)任感的人”，從而對學(xué)校的親情教育理念有了初步的認(rèn)識。入學(xué)后，對親情教育和親情作業(yè)有了更深的了解。每年迎新季，學(xué)校都會主動向家長發(fā)出“親情陪伴”的邀請，歡迎家長陪伴孩子入學(xué)、體驗(yàn)親情旅行；寒暑假期，通過官方微信平臺“廈理工e起來”積極倡導(dǎo)“親情陪伴”活動，向?qū)W生布置“親情作業(yè)”，記錄下回家陪伴親友長輩的暖心瞬間和親情感悟。
與大多數(shù)同學(xué)不同的是，甘晗軒的“親情作業(yè)”更多記錄的是家鄉(xiāng)的山山水水，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。第一年寒假，甘晗軒參加春暉公益行動，給偏遠(yuǎn)山區(qū)老人拍攝全家福。拍攝的過程中，他讀懂了老人們的孤獨(dú)和幸福，更深切體會到了親情陪伴的重要意義。返校后，甘晗軒寫下了《此節(jié)此情·我的守望》，并獲學(xué)校微信公眾號推送發(fā)布，獲得師生、校友的好評。這份認(rèn)可讓他有了繼續(xù)前行的動力。
2017年寒假，身為川劇演員的表姐回鄉(xiāng)巡演，甘晗軒用手中的相機(jī)記錄下姐姐的一天。“我慶幸學(xué)校給我布置了這份“親情作業(yè)”，讓我邂逅無與倫比的美，有機(jī)會感知這沒有時間和距離障礙的親情。”幾天的拍攝活動讓甘晗軒深有感觸，他說親情作業(yè)讓平日沉浸在流行快消文化中的自己細(xì)細(xì)欣賞川劇這種傳統(tǒng)文化歷經(jīng)時間流淌下來的美。
2017年暑假，甘晗軒來到貴州西江千戶苗寨，拍攝獨(dú)具特色的吊腳樓、服飾和人文。那一年，甘晗軒以《用美麗回答一切》為題，圖文并茂記錄貴州西江千戶苗寨的千種風(fēng)情。不少網(wǎng)友紛紛評論點(diǎn)贊，還有一些同學(xué)私信他說：“被你的照片迷住了，打算下一個長假就去貴州苗寨旅游甘晗軒滿心歡喜：“希望通過我的鏡頭和文字，可以讓更多的人了解貴州的美好，到我的家鄉(xiāng)來看一看！”
甘晗軒還將鏡頭對準(zhǔn)了貴州朱家山國家森林公園映山紅景區(qū)的美麗雪景，偏遠(yuǎn)山區(qū)留守兒童和家鄉(xiāng)美食。在拍攝的過程中，并不是一帆風(fēng)順的。比如去義務(wù)拍攝全家福時，是在一個非常偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，天氣非常惡劣，要扛著很重的攝影設(shè)備一家一家的走。拍攝森林公園的春雪，得自己徒步走十多公里，甚至有時相機(jī)開不了機(jī)。
“在完成七次作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)祖國越來越強(qiáng)大，我們的生活越來越美好。”甘晗軒說，陪伴了我7個寒暑的“親情作業(yè)”，也漸漸讓我明白，不管是家人對我的付出，故土對我的哺育，還是祖國的山川大河，都是“親情作業(yè)”的題中之意，它們有一個共同的“主題”——感恩，“完成親情作業(yè)對正在不斷成長的大學(xué)生來說，不僅是培養(yǎng)一種家國情懷，也讓我們從各種角度去感受親情，感悟親恩，汲取更多成長成才的養(yǎng)料和能量。（許亦瑩/文）
