估摸著，這是一個(gè)月大小的小貓。

　　它通體的毛都是白色的，頭部的毛發(fā)凝結(jié)著臟泥，雙眼有些發(fā)炎，看上去楚楚可憐。小家伙的肢體看上去不太靈活，可能是在排水管里困太久，麻木了。

　　小貓為什么被困在3樓與4樓間的排水管里？有同學(xué)猜測(cè)，它可能是從6樓樓頂?shù)呐潘谶M(jìn)入排水管。真的有些不可思議。

　　它肯定餓了。有人提議喂一些水和牛奶，但它并不張嘴。同學(xué)們明白，這些小的貓最好由貓媽媽親自喂養(yǎng)，可是，它的媽媽在哪里呢？

　　此時(shí)已是晚上9點(diǎn)多。

　　同學(xué)們知道，凌云宿舍樓周邊，生活著十幾只野貓，這只小貓的媽媽應(yīng)該是其中之一。可是，這些貓行蹤不定，如何才能找到貓媽媽呢？

　　大家正發(fā)愁，一樓突然傳來(lái)貓叫聲，同學(xué)們忙不迭地下樓，看到了一只成年的大貓。

　　大家走近大貓，把小貓輕輕放在地上，然后躲在遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方觀察。大貓慢慢靠近小貓，一副戒備的樣子，似乎每往前一步都下了很大決心似的。兩只貓相距不到20厘米時(shí)，大貓不再靠近，而小貓似乎很害怕，向后退。僵持了十幾秒，大貓離開了，這不是它的孩子。

　　另一只大貓出現(xiàn)了，蹲在同學(xué)們的身后，不知道瞧了多久。以同樣的辦法，大家又讓它們相互靠近，但這一次小貓的反應(yīng)更激烈，甚至發(fā)出“哧”的聲音，這只大貓被嚇跑了。

　　小陳突然想起，一只母貓?jiān)霈F(xiàn)在排水孔旁，不讓自己靠近小貓。“貓媽媽肯定會(huì)牽掛自己的孩子，會(huì)主動(dòng)來(lái)找的！”守株待兔不失為一種好辦法。

　　于是，同學(xué)們找來(lái)一個(gè)紙箱，把小貓安置在里面，并放到一樓的樓梯旁。小貓極力想爬出箱子，不停地叫喚。

　　就在這時(shí)，一只母貓的叫聲響起了。這是一種試探嗎？

　　小貓聽到叫聲，起初有些許呆滯，然后也跟著叫了起來(lái)。母貓站在二樓，每叫喚一聲，小貓就回應(yīng)一聲，聲音此起彼伏。

　　同學(xué)們異常興奮：這是貓媽媽嗎？

　　母貓的叫聲越來(lái)越急促，它飛快地下樓，沿著樓梯的欄桿來(lái)到紙箱旁，低頭嗅了嗅小貓的味道，然后輕輕咬住小貓的脖子，將它叼走了。

　　這就是貓媽媽！同學(xué)們非常高興，眼看著它們消失在宿舍樓走廊的盡頭。