▲廈門(mén)市海滄區(qū)晨昕學(xué)校職業(yè)教育部畢業(yè)生和中都物業(yè)勞動(dòng)就業(yè)合同簽訂儀式
臺(tái)海網(wǎng)7月3日訊（海峽導(dǎo)報(bào)記者 查小麗） 2004年，藍(lán)四英創(chuàng)立了廈門(mén)中都物業(yè)管理股份有限公司。20年的發(fā)展，中都物業(yè)始終秉承誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的品牌理念，在業(yè)界贏得了優(yōu)質(zhì)的口碑。
創(chuàng)業(yè)路上不忘為善,在藍(lán)四英的帶領(lǐng)下，中都物業(yè)以承擔(dān)社會(huì)責(zé)任為己任，義無(wú)反顧地深耕老舊小區(qū)和各類院校物業(yè)管理服務(wù)，并熱心公益事業(yè)。
藍(lán)四英和家人長(zhǎng)期資助困難學(xué)生，接納特校學(xué)生來(lái)中都就業(yè)，幫助他們順利融入社會(huì)、走向就業(yè)，為畢業(yè)生家庭和社會(huì)減輕負(fù)擔(dān)……在公益的道路上，她大步向前，展現(xiàn)出了一名最美物業(yè)人的風(fēng)采和情懷。
愛(ài)心助學(xué)，溫暖傳遞
今年高考期間，中都物業(yè)在其提供物業(yè)服務(wù)的廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校海滄校區(qū)、福建省廈門(mén)第二中學(xué)、廈門(mén)海滄中學(xué)、廈門(mén)松柏中學(xué)等4所作為高考考點(diǎn)學(xué)校，設(shè)置愛(ài)心補(bǔ)給點(diǎn)，向高考學(xué)子和陪伴等候的家長(zhǎng)們免費(fèi)供應(yīng)礦泉水，護(hù)航學(xué)子高考，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。
因?yàn)槌Ｄ陱氖聦W(xué)校物業(yè)工作，讓藍(lán)四英有更多的機(jī)會(huì)接觸到學(xué)校里的孩子。那些品學(xué)兼優(yōu)、勤奮求學(xué)而又家庭困難的孩子是她常年資助的對(duì)象。
多年來(lái)，她堅(jiān)持為4名困難學(xué)生提供從小學(xué)開(kāi)始的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)，常為孩子們購(gòu)買學(xué)習(xí)書(shū)籍和生活用品，同時(shí)，還竭盡所能地幫助他們的家庭。在得知曉云（化名）的媽媽常年患病，爸爸自她在襁褓中便下落不明，家庭沒(méi)有勞動(dòng)能力的情況下，每年為她的媽媽繳交當(dāng)?shù)氐尼t(yī)社保。目前，藍(lán)四英資助的3個(gè)孩子已經(jīng)成功步入了大學(xué)校園，另一個(gè)就讀于廈門(mén)重點(diǎn)高中的高二年級(jí)，成績(jī)一直在年段名列前茅。
藍(lán)四英說(shuō)：“生活不會(huì)是完全平等的，出身不能選擇，但他們有權(quán)利獲得更多的關(guān)愛(ài)和幫助。有些孩子需要經(jīng)歷一些苦難更能綻放光彩。這就需要在他們困惑迷茫的時(shí)候，有人能及時(shí)給他們帶去希望，帶去溫暖和愛(ài)。”
授人以魚(yú)，也授人以漁
2023年7月，廈門(mén)市海滄區(qū)晨昕學(xué)校有6名職業(yè)高中畢業(yè)生通過(guò)簽訂合同，順利入職到廈門(mén)中都物業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的培訓(xùn)，這些特校學(xué)生不僅生活得很愉悅，而且都能完全勝任自己的工作。
實(shí)際上，中都物業(yè)和特殊學(xué)校的合作由來(lái)已久。由于藍(lán)四英的大力推動(dòng)，中都物業(yè)一直致力于關(guān)注特殊孩子教育事業(yè)，不僅在生活上給予孩子關(guān)愛(ài)，更為他們的未來(lái)謀劃。公司每周都會(huì)到特校對(duì)特殊孩子進(jìn)行培訓(xùn)，在畢業(yè)季的時(shí)候進(jìn)行接收。
“選擇進(jìn)公司的孩子，我們會(huì)根據(jù)他們的特性與個(gè)人能力，把他們安置在綠化、保潔、垃圾分類等崗位，孩子們都做得非常認(rèn)真。我們還會(huì)制定幫扶計(jì)劃，公司組織技術(shù)人員對(duì)他們進(jìn)行手把手幫帶，使孩子們掌握基本的工作技能。”藍(lán)四英說(shuō)，“希望能做到一些力所能及的事，對(duì)特殊孩子像普通人一樣同工同酬。”
一分耕耘一分收獲，孩子們收獲的不僅是技能的進(jìn)步，更是對(duì)今后工作和生活的信心。“有時(shí)候雖然是簡(jiǎn)單的掃車庫(kù)、在花壇撿拾垃圾的活，他們都一絲不茍，連我走近，他們都沒(méi)有察覺(jué)。”藍(lán)四英說(shuō)，“雖然培養(yǎng)這些孩子需要更多的時(shí)間以及特殊的關(guān)愛(ài)和交流方式，但是他們的心是很純凈的，一旦把他們培養(yǎng)好了，讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能，最終能自食其力，對(duì)社會(huì)、對(duì)孩子的家庭無(wú)疑都是一種幫助。”
“看到這些孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和表現(xiàn)出來(lái)的專注力，我感到欣慰。每當(dāng)看到他們沉浸在小小成就中，我都會(huì)為他們感到驕傲。”目前，中都物業(yè)已經(jīng)簽約了十幾個(gè)特校學(xué)生，他們分布在各個(gè)崗位。在這些孩子剛?cè)肼殨r(shí)，公司都會(huì)安排專人一對(duì)一指導(dǎo)。公司也明確規(guī)定：所有員工不得歧視、打罵他們，并且公司會(huì)跟一對(duì)一幫帶員工立下“軍令狀”：“不僅不能把他們弄丟了，還要把這些孩子帶好，有能力勝任自己的工作。”大家與這些孩子的相處模式也像對(duì)待幼兒園的小朋友一樣，隨身攜帶棒棒糖，或者獎(jiǎng)狀貼紙之類的給他們獎(jiǎng)勵(lì)。
