黃雅濱 廈門市第三中學(xué)高中語文老師
做學(xué)生傾訴的“樹洞” 關(guān)注他們的情感世界
黃雅濱是語文老師，她把她的才氣留給課堂和學(xué)生，對外不善言辭，她說，我就是比較敬業(yè)。
她敬業(yè)的級別不止“比較”，黃雅濱從教26年來，“從未因個人原因請過假，缺過課” 。最近幾年她都在高三，高強(qiáng)度的工作使她腰椎間盤突出嚴(yán)重，但她也沒有落下工作，同事說，她腿摔傷了，也仍然一瘸一拐堅持到校上課。
她教了多年高中語文，有人說，閉著眼睛都可以上課吧？但是，黃雅濱從不滿足于原有教學(xué)經(jīng)驗，不斷探索新的教學(xué)方法。她當(dāng)高三備課組長時，制定教學(xué)計劃，從每月、每周、每天、每堂課，甚至每一個早讀、午練的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容，集體討論后，分門別類整理出復(fù)習(xí)提綱、階段訓(xùn)練試卷，階段檢測試卷，再根據(jù)每次質(zhì)檢學(xué)生反映出來的問題調(diào)整。雖然任務(wù)多如牛毛，但是，備課組的氣氛卻是溫暖，黃雅濱說，你不得不佩服那些年輕人。這也使得三中高三語文成績在一次次市質(zhì)檢中一直往前走，取得歷年最好成績。
在她眼中，每位學(xué)生都是鮮活的、獨(dú)特的個體生命，有豐富敏感的心靈，無論現(xiàn)在如何，未來都有著無限的可能。她知道自己的一言一行對學(xué)生的影響，努力去了解每個學(xué)生的個性和家庭背景，了解他們的情緒變化，關(guān)注他們的情感世界，有的放矢地引導(dǎo)。因此，這位語文老師還是學(xué)生傾訴的“樹洞”，不過，她不愿意舉例，她說，他們告訴我了，我就不能說。
