江瑾 廈門市新景幼兒園園長
她的美育教育不走尋常路
愛美的江瑾在新景幼兒園推行“以美潤澤，悅美童心”的美育教育，美育很常見。不過，江瑾走的不是尋常路線。
新景幼兒園附近有所特殊教育幼兒園——心欣幼兒園，招收自閉癥、聾啞或是腦癱的特殊孩子。江瑾主動(dòng)上門和他們開展了一個(gè)叫“融合教育”的研究——每周，心欣幼兒園都有孩子到新景幼兒園上課，融入到普通孩子中，和他們上課游戲。
有位戴著人工耳蝸的聾啞孩子，爸媽也是聾啞人，但他參加融合教育一個(gè)學(xué)期后，已經(jīng)能和小朋友正常交流了。江瑾說，期末，孩子奶奶趕到幼兒園表示感謝，激動(dòng)得說不出話，就是一直哭。
融合教育背后，就是江瑾主張的美育教育——通過融合教育，孩子們學(xué)會(huì)如何去愛別人、幫助別人，這才是大美。
江瑾主持的名師工作室，吸納的三十多名徒弟來自全市各幼兒園，他們開展課題——培養(yǎng)幼兒審美能力。江瑾說，例如看繪本，如何引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)畫面的美、語言的美。美育教育通過這個(gè)渠道，廣為散發(fā)。
江瑾認(rèn)為，從小培養(yǎng)孩子有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，他們今后的人生會(huì)更有趣，更幸福。
新景幼兒園為小朋友養(yǎng)的動(dòng)物也和別人不一樣，是一對愛美的孔雀。
