為啥不靜一靜？ “腦想腦的事手做手的事”

　　葉子豪喜歡笑，音樂(lè)會(huì)前后，他的狀態(tài)都很松弛。有的鋼琴家在中場(chǎng)休息時(shí)，會(huì)一言不發(fā)把自己關(guān)進(jìn)后臺(tái)休息室繼續(xù)練琴，嚴(yán)禁有人搭腔。但葉子豪沒(méi)那么“肅穆”，開(kāi)場(chǎng)前半小時(shí)，他拿著電卷發(fā)棒，對(duì)著鏡子自己搞出一頭飄逸卷發(fā)。中場(chǎng)休息一刻鐘，回到后臺(tái)的他一臉汗，沒(méi)記得擦，就站在臺(tái)邊和記者聊德國(guó)的經(jīng)歷和成長(zhǎng)，輕輕松松，一點(diǎn)也不擔(dān)心下半場(chǎng)的“重量級(jí)”曲目，也不需要“讓我靜一靜”。

　　很顯然，他的這種個(gè)性和老師有關(guān)。在德國(guó)5年，他師從德國(guó)著名鋼琴家Nina Tichman，并被收為關(guān)門(mén)弟子，他還拜師于俄羅斯鋼琴家巴什基洛夫的嫡傳弟子Claudio Martinez Meher教授，后者教他的練琴方式很特別。

　　“為了讓我改掉對(duì)音樂(lè)太敏感這個(gè)毛病，老師會(huì)讓我上課時(shí)，邊演奏邊背中國(guó)古詩(shī)詞或德語(yǔ)句子，老師自己會(huì)講八國(guó)語(yǔ)言。他的目的是讓我可以更加理性地演奏，太難啦！”葉子豪說(shuō)，背詩(shī)和彈琴一起做，混在一起，腦子都不夠用。老師的目的就是讓他把腦和手分開(kāi)，腦想腦的事，手做手的事。

　　回家感覺(jué)如何？ “仿佛又回到當(dāng)學(xué)生的日子”

　　21日上午，葉子豪回到母校開(kāi)大師課，這是他畢業(yè)將近十年后，作為學(xué)長(zhǎng)回母校和學(xué)弟學(xué)妹們分享經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此他很感慨:“感覺(jué)自己又回到當(dāng)學(xué)生的日子，從學(xué)弟學(xué)妹的琴聲中，我能感受到他們像我當(dāng)年一樣，對(duì)音樂(lè)有熱情，有沖勁，有夢(mèng)想，我覺(jué)得這就是一種傳承。”

　　“我小學(xué)五年級(jí)就來(lái)廈門(mén)了，一個(gè)人住宿，當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課鐘老師給我寫(xiě)了一幅‘心存高遠(yuǎn) 志在長(zhǎng)天’的字，我就貼在宿舍床頭。想家時(shí)、碰到困難時(shí)，就看看它，這兩句話到現(xiàn)在一直激勵(lì)著我。”葉子豪說(shuō)，學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)給了他很大的自由空間，也給了他很多的演出比賽機(jī)會(huì)，讓他積累了舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。“母校的辦學(xué)理念給我打下了扎實(shí)的人文素養(yǎng)，彈琴?gòu)椀阶詈螅娴牟皇羌夹g(shù)技巧，要理解音樂(lè)。想要成為大家，成為音樂(lè)家，文化底蘊(yùn)和素養(yǎng)太重要了，這是我到哪都會(huì)說(shuō)的話。”

　　拿到德國(guó)和歐洲最高的獨(dú)奏家文憑，有人覺(jué)得到頭了，但在葉子豪看來(lái)，這只是個(gè)開(kāi)始。他說(shuō):“就像很多業(yè)余的琴童覺(jué)得考完十級(jí)就是終點(diǎn)，其實(shí)是起點(diǎn)。我有一個(gè)韓國(guó)師哥，33歲，前年拿了布索尼國(guó)際鋼琴比賽第二名，榜樣啊。學(xué)習(xí)一直在路上。”

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　　韓國(guó)里赫特國(guó)際鋼琴比賽于5月28日-31日舉行，組委會(huì)聘請(qǐng)來(lái)自意大利、韓國(guó)、德國(guó)、日本、法國(guó)等國(guó)的著名鋼琴家組成評(píng)委會(huì)。由于全球疫情影響，比賽采用線上上傳視頻的方式進(jìn)行。

　　全球23個(gè)國(guó)家和地區(qū)的100多名選手參賽，葉子豪憑借堅(jiān)實(shí)的技巧和動(dòng)人的音樂(lè)表現(xiàn)力獲得第一名，成為第一位獲得此項(xiàng)比賽第一名的中國(guó)人。

（文/記者 林曉云 圖/受訪者提供）