“高分考生選院校”不一定正確

　　劉智表示，由于疫情，她希望能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取充分的招生宣講資料，“可以請(qǐng)各個(gè)高校招生老師來(lái)介紹招生政策，學(xué)院教師對(duì)專業(yè)做進(jìn)一步的講解，如學(xué)的什么、未來(lái)發(fā)展方向等。”

　　“考生的錄取結(jié)果，取決于三個(gè)因素：自己在全?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的位次、分?jǐn)?shù)略高于自己的同省份其他考生如何報(bào)志愿以及高校錄取大小年的波動(dòng)。因此，考生需要在考慮興趣愛好、未來(lái)規(guī)劃的同時(shí)，依據(jù)往年錄取結(jié)果，有策略地進(jìn)行志愿填報(bào)。”丁延慶說(shuō)。

　　對(duì)于填報(bào)志愿，已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園的受訪者們給出了建議：77.1%的受訪大學(xué)生認(rèn)為要結(jié)合個(gè)人興趣專長(zhǎng)考慮，不盲目跟風(fēng)，61.8%的受訪大學(xué)生建議提前了解意向?qū)W校知名領(lǐng)域、專業(yè)的就業(yè)前景，46.7%的受訪大學(xué)生建議高分考生重院校選擇，低分考生重專業(yè)選擇。

　　針對(duì)社會(huì)上流行的“高分考生選院校，低分考生選專業(yè)”的說(shuō)法，唐智松認(rèn)為，“高分考生選院校”不一定正確，因?yàn)樵盒Ｃ麣馀c所選專業(yè)實(shí)力不一定吻合，所以高分考生是優(yōu)先選擇院校還是優(yōu)先考慮專業(yè)，要看具體情況。對(duì)于“低分考生選專業(yè)”，他覺得科學(xué)性較高。“在不大可能進(jìn)入名校的情況下，勢(shì)必要優(yōu)先考慮專業(yè)，看看自己的專業(yè)學(xué)習(xí)需求、未來(lái)?yè)駱I(yè)需求與所選專業(yè)的資源是否匹配”。

　　唐智松表示，很多學(xué)生對(duì)自己、對(duì)高校都不甚了解，這樣“雙盲”的情況下，很難進(jìn)行理性、合適的志愿填報(bào)。他建議，在中學(xué)方面，一要組織一批對(duì)高校有一定了解的中學(xué)教師組成咨詢團(tuán)隊(duì)服務(wù)學(xué)生；二要邀請(qǐng)高校人員到中學(xué)進(jìn)行學(xué)校和專業(yè)的介紹、宣講。在學(xué)生方面，一要了解自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)生活、職業(yè)有所設(shè)想；二要了解有關(guān)高校的學(xué)術(shù)實(shí)力、本科生教學(xué)制度等情況。在家長(zhǎng)方面，一要認(rèn)真與孩子交流，分析孩子的傾向、志趣；二要咨詢教師或?qū)＜遥诰C合分析的基礎(chǔ)上幫助孩子作出抉擇。

（來(lái)源：中青報(bào)；記者 杜園春 孫山 ）