音樂老師攜全家獻唱 錄一首歌花了11小時

　　吳明玲是康樂小學的一名音樂老師，最近攜家人參與錄制了兩首歌:一首是市教科院音樂教研員高燕真名師工作室的《陽光總在風雨后》，另一首是湖里區(qū)王婉玲名師工作室的《你笑起來真好看》。

　　吳明玲教了20年音樂，第一次和丈夫、女兒、兒子一起錄歌。一開始錄制《陽光總在風雨后》時，她和上六年級的女兒劉藝璇一起唱，丈夫幫忙錄。后來，丈夫也加入進來，一家三口又重新開始練習、磨合，最后上中班的兒子也客串了一把。錄制一首歌，前后花了11個小時。

　　她說，錄制時，他們把門窗關得緊緊的，生怕有一點噪音。雖然錄制過程很辛苦，需要一遍遍練習、磨合，但兩個孩子都很配合。“與音樂隨行，讓生活充滿力量，充滿溫暖。我們希望用歌聲傳遞力量，向逆行者致敬，并送上最誠摯的祝福。”吳明玲說。

　　美術老師畫抗疫線描 致敬“最美逆行者”

　　東渡小學美術老師郭美燕畫了兩幅線描，命名為《國有戰(zhàn) 召必回 戰(zhàn)必勝》。其中一幅“向最美逆行者致敬”，畫的是要上前線的白衣天使，同事幫她剪掉長發(fā)。另一幅是“致敬默默無聞的社區(qū)工作者”，畫的是社區(qū)工作人員日常消毒、為居民量體溫、站崗的畫面。郭美燕說，第二幅畫里的人物原型是同校的老師，他們?nèi)ド鐓^(qū)當志愿者。“人人都在為抗疫出一分力。”郭老師說。

　　東渡小學教師韓芳芳也編了一首順口溜《防控病毒 從我做起》。她讓在廈門實小就讀的兒子跟班上的另外4名同學一起“云合作”，每人在家錄一小段順口溜快板，最后再剪輯成一個短視頻。

　　手繪漫畫圖解新冠肺炎

　　高三保送生做生物筆記

　　廈外高三保送生邵聿峰用手繪漫畫的形式，做了25頁的生物筆記，圖解新冠肺炎。

　　邵聿峰說，前不久，他從北京參加完保送生考試回到廈門，看到一些公眾號發(fā)了關于新冠肺炎的圖解，就從中摘錄了一些內(nèi)容，再用手繪漫畫的形式表達出來。

　　筆記分為三個章節(jié)，前兩章側(cè)重于普及一些跟新型冠狀病毒有關的常識，最后一章跟高中生物學科知識結(jié)合得比較緊密。筆記中還穿插著一些詼諧幽默的小提醒，比如，“雙黃蓮蓉月餅只是一般的食物，貨架上的武漢熱干面也可以吃，面對網(wǎng)上的信息一定要謹慎……”

　　“這些筆記內(nèi)容不是我原創(chuàng)的，我只是充實了我的生物筆記而已。”邵聿峰說，他在文末也有注明引用材料的出處。

　　看到邵聿峰的生物筆記后，廈外劉老師不吝贊美之辭:“形式新穎，知識豐富，有才！”

　　媽媽在醫(yī)院抗疫一線

　　孩子寫作文表達思念

　　湖濱小學四年（1）班語文教師林峰最近在朋友圈曬了一篇學生寫的作文《媽媽去杏林》。這是他班上學生陳思淼寫的。

　　在作文里，陳思淼寫道，媽媽接到醫(yī)院通知，被調(diào)去抗疫第一線醫(yī)院支援。這段時間，她就只能偶爾跟媽媽打電話或視頻通話。她用了三頁多的作業(yè)紙，寫滿了對媽媽的擔心與思念。

　　“媽媽在抗擊疫情一線無法回家，孩子聽話懂事?？赐曜屓擞指袆佑中奶邸?rdquo;林峰說，這些天，他也時不時打電話關心一下孩子，跟她聊聊天，關注她的心理變化。

　　組織學生寫詩歌散文

　　在家錄制成音頻視頻

　　最近，大同小學朗誦隊開展了“為疫情發(fā)聲，為中國加油”的朗誦活動。負責人殷海雯老師介紹，活動要求學生自己寫散文、詩歌，定稿后在家錄制朗誦視頻。因為學生家中錄制條件有限，最后總共收到了18篇原創(chuàng)詩歌和散文，錄制了19個音頻和4個視頻。

　　殷海雯說，生活是最好的教科書，這次疫情防控也是一個很好的教育契機。“我們想借此讓孩子們知道，一張安靜的書桌來之不易。”

（記者 郭文娟 林珊）