答案1
藝術(shù)教育獲得
各級(jí)政府大力支持
洪建軍不假思索找到的第一個(gè)答案是:各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視，從市到區(qū)。
他說(shuō)，這不是“客套話”。這種重視從廈門藝術(shù)教育獲得的財(cái)力支持就可見(jiàn)一斑。
還有一個(gè)點(diǎn)也可以佐證，此次出發(fā)參加福建“六藝節(jié)”，廈門開了兩次動(dòng)員會(huì)，每次動(dòng)員會(huì)，學(xué)校的校長(zhǎng)都來(lái)了。
廈門一中朗誦作品，謳歌林巧稚的事跡。
民立二小師生在展廳用高粱稈制作工藝品。
廈門市教育局局長(zhǎng)郭獻(xiàn)文說(shuō)，于理來(lái)說(shuō)，我們的教育方針是德智體美勞，美育的重要性在于它是教育方針一個(gè)不可分割的部分；于情來(lái)說(shuō)，我們?cè)谒妓饕粋€(gè)有趣現(xiàn)象:為什么越是那些對(duì)生活有真知灼見(jiàn)的人，越會(huì)強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的重要？
人們找到的答案是:不是說(shuō)我們非要把藝術(shù)強(qiáng)加給孩子，而是人類本身就需要藝術(shù)——孩子需要藝術(shù)，這樣，他們長(zhǎng)大后就會(huì)有大情感、大情懷、大審美、大詩(shī)意、大浪漫。
