為了孩子再任性一次

　　說起將不在書店改成國際幼兒園的契機(jī)，麥子的回答很簡單：為了我的孩子。

　　這是一個面向3-6歲兒童的國際雙語幼兒園。這個幼兒園有個“胞兄”，是位于環(huán)島路JFC品尚中心的一家兒童書院。從教學(xué)研發(fā)到建成共耗資2000余萬元，光購買國外繪本這一項就花了近300萬元。麥子告訴記者，這些都是從國外進(jìn)口的正版書籍，“國外對繪本的印刷制作要求很高，孩子在口欲期偶爾咬書也沒關(guān)系。那些盜版的繪本有污染等安全問題，給孩子看非常不安全。”兩年前麥子有了自己的孩子，去美國、北歐等地考察當(dāng)?shù)氐膬和缙诮逃螅壬俗约恨k一個教育機(jī)構(gòu)的想法，“這件事讓我既能陪伴孩子，又對孩子有利。這一回，我是全職。關(guān)于是否盈利，我們有足夠的耐心。教育是一件很慢的事情，要有足夠的耐心和準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備包括資金上的考慮。創(chuàng)立之初，我們就提出要有5年的備用金，這5年里即便完全不盈利，也可確保教育研究和運(yùn)營不中斷，讓我的小孩，還有在我們書院、幼兒園就讀的孩子們完美地達(dá)成他們的早期教育。當(dāng)然目前的排隊預(yù)約的火爆情況已經(jīng)出乎了我們的預(yù)估。”

　　關(guān)于兒童雙語閱讀

　　麥子有話說

　　1.閱讀能力意味著什么

　　很多家長把閱讀當(dāng)作和音樂、舞蹈、繪畫等興趣班并行的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容。這不對。閱讀能力是其他一切能力的基礎(chǔ)和底色。閱讀的過程其實就是獲取信息，解讀信息再到表達(dá)信息、傳遞信息、創(chuàng)造信息的一個過程。我們每天處理的事情也都和閱讀有關(guān)。

　　2.能讓孩子用ipad學(xué)習(xí)嗎

　　幾乎沒有效果。國外實驗已證實，幼兒學(xué)習(xí)是由社交驅(qū)動的。因為他依賴大人，只有在和大人的互動中，孩子學(xué)東西的效率最高，學(xué)得最扎實。而低齡兒童面對智能設(shè)備時的學(xué)習(xí)效能趨近于0。

　　3.搞清楚為什么要學(xué)英語

　　大部分家長的想法是：上學(xué)有英語課，要考試。如果出國，也需要用到英語。其實不止是這樣。在世界優(yōu)質(zhì)論文體系里，中文的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)對世界貢獻(xiàn)不足1%，中文網(wǎng)站只占世界互聯(lián)網(wǎng)信息總量2%，由中文譯出或譯入的書籍只占世界全部翻譯書籍的 3%。也就是說，如果你不懂英文，你就錯過了直接學(xué)習(xí)90%以上知識成果的機(jī)會。