致敬匠心:他為陶瓷注入了新生命
幾個(gè)月前,央視在電視上播出了《我在故宮修文物》系列,反響平平。但意外的是,這部紀(jì)錄片在網(wǎng)絡(luò)上突然風(fēng)靡,傳播甚廣,在B站點(diǎn)擊量超百萬,豆瓣評(píng)分更是高達(dá)9.5,超過《瑯琊榜》(9.2分)和《舌尖上的中國(guó)》(9.3分)。
很多人在議論它爆紅的原因,其實(shí)無非四個(gè)字 ——
“匠人精神“
在這次展覽上,廈博也迎來了一位修復(fù)文物的男神——景德鎮(zhèn)陶瓷民俗博物館陳列部主任梁金林老師。
梁金林老師在修復(fù)桌前展示精湛的古瓷修復(fù)工藝
有些人或許覺得,古陶瓷修復(fù)不就是把碎瓷片粘在一起嗎?
其實(shí)不然,這是一項(xiàng)綜合造型、雕塑、色彩、書法、繪畫、化工等的特殊藝術(shù)創(chuàng)作。可以說,每一位技術(shù)精湛的古瓷修復(fù)專家,都是有著數(shù)十年深厚功力且對(duì)傳統(tǒng)文化有著精深理解的多面專家。
每一位古瓷修復(fù)大神,差不多都是千手觀音一般的存在
梁主任是景德鎮(zhèn)官窯陶瓷工藝與修復(fù)方面的專家,除了做一般的石膏修復(fù),梁主任還做商業(yè)修復(fù),就是拍賣會(huì)上的修復(fù)。從二十多歲當(dāng)學(xué)徒開始至今,梁主任從事這一行業(yè)已經(jīng)三十多年之久了,這種專業(yè)人才如今在國(guó)內(nèi)早已是鳳毛麟角。
沒有金剛鉆,攬不了瓷器活
修復(fù)專家對(duì)出土或破損的文物進(jìn)行修復(fù),其實(shí)像醫(yī)生看病一樣,要“望聞問切”。選取、拼接文物碎片猶如一場(chǎng)拼圖游戲,將出土碎片根據(jù)顏色、質(zhì)地、花紋等不同進(jìn)行辨別分類。而且并非所有碎片都能最終拼接出完整的物件,不少碎片在篩選過后,還要根據(jù)是否有研究?jī)r(jià)值,進(jìn)行取舍。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的工作,卻非??简?yàn)眼力、分析力和專注力,同時(shí),還需要淵博的專業(yè)知識(shí)做依托。
修復(fù)古瓷,每一種顏色調(diào)配都是一種視覺上的考驗(yàn)
舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,如何校準(zhǔn)古瓷的修復(fù)顏色。
梁主任說,調(diào)色是一個(gè)很困難的活,每一個(gè)瓷器的白都絕對(duì)不一樣,但搞精修復(fù)(瓷器)的人一眼就能看出哪里不一樣,有的比較濃一點(diǎn),有的偏淡一點(diǎn),有的稍微比較廣一點(diǎn),就是一點(diǎn)點(diǎn)微妙。—— 一點(diǎn)不對(duì),就是瑕疵。
沒有金剛鉆,確實(shí)攬不了這瓷器活。
圖為梁主任在給陶瓷上色,這是修復(fù)古瓷的基本功之一
修復(fù)文物時(shí)得有想象力,通過文物碎片的細(xì)節(jié),提前預(yù)想成品文物的樣子并進(jìn)行修復(fù)還原。有時(shí)候一個(gè)花紋的拼接、一小塊碎片弧度的把握,都是最終能否將文物完全還原的關(guān)鍵。因此,修復(fù)一件文物就需數(shù)天甚至數(shù)月。
修復(fù)文物的每一步都是精細(xì)活,清洗積垢、粘連碎片、石膏修補(bǔ)、器身打磨等步驟都是在巴掌大的地方完成。在文物上操作不能有太大的動(dòng)作,不能用太堅(jiān)硬的工具,有時(shí)為了清除文物表面上的浮土,修復(fù)師要用小刷子一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)行清掃。根據(jù)每一件文物的不同,修復(fù)師還自己設(shè)計(jì)、制作了一些小勾子、小鏟子等鐵制工具,對(duì)縫隙等細(xì)微處進(jìn)行清理。有時(shí)忙活大半天,也才僅僅清理出巴掌大的一塊。
修復(fù)古瓷的專業(yè)用筆,在景德鎮(zhèn)甚至造專業(yè)的修瓷用筆都是一門專門的產(chǎn)業(yè)。
文物修復(fù)就是要還原歷史,梁主任們通過自己豐富的知識(shí)積累、平穩(wěn)的心態(tài)和足夠的耐性,將承載著一段段歷史記憶的文物展現(xiàn)在世人眼前。
這是起死回生之術(shù),
又或者說,這本身就是藝術(shù),
關(guān)于時(shí)光的藝術(shù)。
經(jīng)梁主任修復(fù)如初的文物,是何等的有幸,在經(jīng)歷了時(shí)光流轉(zhuǎn)、戰(zhàn)亂更迭、風(fēng)吹雨打,它們也曾粉身碎骨、也曾一念俱灰、也曾不見天日,最終卻遇到了命運(yùn)之神的再次眷顧,被用心呵護(hù),被精心修復(fù),被細(xì)心保存。
它們以最初的面貌重現(xiàn)人間,帶你回到千百年前的墨色山水,王謝堂前、尋常巷陌里……
從梁老師的身上,我們看到了時(shí)光的沉淀,也看到了歷史的輪回,還看到了一代又一代傳承下來的古老匠心。
