爭議出現(xiàn)：小學性教育讀本尺度大？

　　“爸爸媽媽相親相愛，爸爸的陰莖放入媽媽的陰道，爸爸的精子進入媽媽的子宮。”記者在該學生家長曬出來的微博截圖上，看到了這本小學生性健康教育讀本二年級下冊的部分內容。在講到“人的誕生”時，教材以上述文字描述了過程，還配了相應的圖畫。

　　引發(fā)網(wǎng)友關注的還有另一課的對話，“小軍，你又長高了，你脫下褲子讓李阿姨看一下，你的陰莖是不是也長大了？”小軍回答：“不行，我要趕緊回家了。”他心里想著：我回家后一定要告訴爸爸媽媽。有不少網(wǎng)友認為，“陰莖”“陰道”等男女生殖器詞匯過于直白，并不適合孩子閱讀。

　　據(jù)悉，這本引發(fā)爭議的《珍愛生命———小學生性健康教育讀本》，由北京師范大學兒童性教育課題組編寫。該教材從一年級到六年級，根據(jù)每個年齡段的生理、心理特點安排了系統(tǒng)的性教育內容。

　　在出現(xiàn)爭議后，該課題組公開回應稱，讀本的研發(fā)和出版不是一蹴而就的，書中這些內容已在實驗學校經(jīng)過了九年的教學實驗。此外，這套書是作為小學課程的教學材料來設計的，讀本中的一些內容確實需要經(jīng)過培訓的教師在課堂上給學生解讀、引導，與這套讀本配套的教師用書和父母讀本也正在編寫中。

　　校方回應：廈門尚無統(tǒng)一性教育教材

　　據(jù)了解，我國的中小學教材總共分為國標教材、地方教材與校本教材三大類?！墩鋹凵?mdash;——小學生性健康教育讀本》并不屬于國家強制要求學校必須開設的國標教材，僅屬于地方教材范疇，一般稱為專題教材或選修教材。記者走訪發(fā)現(xiàn)，廈門各小學并未推廣統(tǒng)一的性教育課材，但多數(shù)學校在開展心理健康教育時，會涉及相關衛(wèi)生知識。

　　“學校會開展一些青春期講座，主要講的是青春期特征以及保健。對性知識，小學方面并沒有涉及很多。”思明區(qū)一學校相關負責人告訴記者，這類講座還涉及心理問題預防、人際交往等，學校老師主要還是講解心理問題，如涉及衛(wèi)生知識，一般是請社區(qū)服務中心的醫(yī)生來講解。

　　該負責人表示，性教育內容一般是零星地夾雜在心理課堂的內容里，而且一般只面向高年級的學生。“課堂上，很多男生都是哈哈大笑，女生則會相對羞澀。”

　　家長觀點：適當普及性知識是必要的

　　對于要不要在小學階段就給孩子普及性教育知識，不少家長認同，應該從小就給孩子普及，但要把握好尺度和專業(yè)性，同時要考慮孩子的年齡及對社會的認知能力，才能取得效果。

　　劉女士是一位80后媽媽，她表示，在這個信息化時代，學校和家長都不應該對性教育知識避而不談。“如果學校和家長沒有及時正面引導，孩子極有可能被動接受這些性知識，產生不好的結果。”劉女士就給10歲的女兒買了不少兒童繪本，繪本中有簡單的人體結構圖，可以讓女兒認識男孩和女孩的不同。而在孩子提及自己是從哪里來時，她便以孩子能理解的方式進行講解。

　　對于引發(fā)爭議的性教育課材，劉女士表示，在小學階段建議以插畫的形式給孩子呈現(xiàn)，“等孩子到了青春發(fā)育期時，再去進一步了解相關內容會更合適”。

　　家長吳先生則表示，這本教材并無不妥之處，“那些都是生殖器官的正確命名，是很科學的。”吳先生說，這類人體隱私部位的專業(yè)術語有利于孩子正常對待性知識，教材配圖也很科學，“就是應該在小學階段就做好性知識普及，而不是讓孩子自己去網(wǎng)絡上搜索，產生不良效果”。

　　“學校方面應當做好引導工作，對教材上的知識進行解讀。”吳先生建議，教育主管部應系統(tǒng)地針對老師就性教育方面進行專業(yè)培訓，從而給孩子們正面的引導。

　　【專家建議】

　　推行統(tǒng)一教材正確引導孩子

　　廈門雙十中學專職心理教師、國家二級心理咨詢師張頡長期從事學校心理健康教育工作，在她看來，不應該回避性教育知識，孩子的好奇心很強，越回避可能越會引發(fā)孩子的好奇心。“在性方面，中國家長很容易產生‘少見多怪’的心態(tài)。其實，家長應該坦然面對，正確引導，這樣才能讓孩子正確認識和對待知識。”

　　張頡認為，如今接觸外界信息的渠道多了，而在性教育方面，很多學校傳授的還是很古老的生理知識，不太適合這個時代孩子的需要。“絕大多數(shù)學校僅僅是在開展心理課堂時會涉及相關的性教育知識，但也不系統(tǒng)。”

　　事實上，早在2013年，張頡就在廈門市中學范圍內做了一個問卷調查，一共發(fā)送了1500份問卷調查，其中包括島內外7所學校，一共32個班。結果顯示，80%的中學生認為對性知識有一定了解，12.9%的男生和6.1%的女生認為自己需要性知識講解。在性知識來源上，占據(jù)前四位的分別為廣播、影視錄像、網(wǎng)絡及朋友同學傳播。

　　張頡說，那些自認為對性知識有一定了解的中學生，事實上也并不了解。“我曾經(jīng)給他們出了19道簡單的性知識問題，滿分19分，結果平均分只有9.85，并不理想。”張頡認為，很多孩子都有這個需求，也曾碰到不少問題，“還是需要通過正規(guī)途徑，在中小學進行調查，真正了解孩子的內心需要，由國家統(tǒng)一推廣合適規(guī)范的教材，對孩子進行引導教育。”(記者劉宇瀚)

　　【他山之石】

　　英國性教育從4歲開始

　　性教育問題在英國也是個熱門話題。

　　本月初，英國政府宣布，所有中小學將全面普及性教育，覆蓋從4歲到16歲的兒童、青少年。曾經(jīng)，英國的未成年少女懷孕率在歐洲名列前茅。但據(jù)《金融時報》統(tǒng)計，從2000年開始，英國15-17歲少女的懷孕率從45%直線降至20%左右。

　　這一切都離不開一個叫SRE(性和關系教育課)的課程。從2000年開始，這個課程被英國公立中學列為必修課。這門必修課授課方式直白，第一堂課就是給學生講解怎么使用安全套以及如何有效避免艾滋病等性疾病傳染，還有課程安排是觀看相關的錄像。

　　錄像里，青少年會講述進入青春期的身心變化，讓學生們了解這是由體內的荷爾蒙導致的必經(jīng)階段。除此之外，講解員還會鼓勵，遇到性困惑要找人傾訴，這并不丟臉，反而是有效的方法。

　　在英國，性教育讀物同樣絕不含糊，關于生殖器官的作用和原理的講述尤其直白。小學生看的是簡化的男女漫畫形象，關鍵部位也沒打碼。中學生則會接觸更多生物方面的知識，包括身體的變化、男女性激素等。(記者劉宇瀚整理)