兒時看過的動畫片 成為夢想的開始
陳韋懿雖然來自臺灣嘉義，但基本上是“廈門人”——從小，他就跟隨經(jīng)商的父母來到廈門，一路就讀群惠小學(xué)、雙十中學(xué)，并跟隨廈門市音樂學(xué)校的吳佩茹老師學(xué)習(xí)小提琴。
陳韋懿的爸媽就是“做琴”的——在廈門開設(shè)一家弦樂器工廠，不過，陳韋懿說，他對意大利國際制琴學(xué)校的了解，源于小時候看的宮崎駿作品《側(cè)耳傾聽》，這部動畫片里的男孩圣司就夢想去這所學(xué)校學(xué)習(xí)。
在看過這部動畫片多年后，這所國際頂級的制琴學(xué)校再度涌進陳韋懿的腦海里，從4歲開始學(xué)琴的他突然有了當(dāng)制琴家的想法，當(dāng)時他才讀高一。
陳韋懿認(rèn)為，對于學(xué)琴人來說，這是很自然的轉(zhuǎn)變——幾乎每個人到后來都有想法:做出一把屬于自己的琴，“會拉琴，還可以做一把自己的琴，是一件非常美好的事情”。當(dāng)然，他也看到了市場需求。陳韋懿說，制琴師之于演奏家，如同左膀右臂一般不可或缺，但是，中國極其缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)過制琴的專業(yè)人才。
大約半年前，陳韋懿開始為變身“制琴人”做準(zhǔn)備，他廢寢忘食地學(xué)習(xí)意大利語。今年六月，他到意大利赴考。
制琴底子“一窮二白” 卻得到錄取機會
今年全世界有50人報考意大利國際制琴學(xué)校，其中包括陳韋懿在內(nèi)的5名中國學(xué)生。他是50人里唯一制琴底子“一窮二白”的考生——其他人都是大學(xué)制琴專業(yè)畢業(yè)，想再深造。和往年一樣，該校只招收15人，競爭很激烈。
在經(jīng)過意大利文的筆試和面試之后，陳韋懿“赤手空拳”地拿到錄取通知書。他后來分析，除了意大利語的水平，他14年的學(xué)琴經(jīng)歷發(fā)揮關(guān)鍵作用，看似閑聊的面試，其實暗藏“殺機”。聽說他學(xué)過小提琴，考官便和他海闊天空地聊起音樂，在過程中對他進行“摸底”。
