教師待遇

探索建立教師“編制池”教師待遇與公務(wù)員同幅度增長(zhǎng)

　　教師職業(yè)的幸福感，也是大會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。優(yōu)化編制、減輕負(fù)擔(dān)、福利待遇等一系列關(guān)乎教師切身利益的問(wèn)題如何解決，大會(huì)全都給出了確切答案。

　　今后一段時(shí)間，廈門(mén)將優(yōu)化編制管理機(jī)制，探索建立教師“編制池”。通俗地說(shuō)，就是把所有學(xué)校的剩余編制全都集中起來(lái)，向急需的學(xué)校定向定量投放編制，保障新辦學(xué)校的用編要求。同時(shí)積極推廣翔安普惠性教育集團(tuán)經(jīng)驗(yàn)做法，要把編制用好用活。

　　教師“區(qū)管校聘”管理改革也將同步推進(jìn)，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)?ldquo;系統(tǒng)人”，促進(jìn)校際交流輪崗。

　　教師的地位待遇，也會(huì)得到更好的保障。廈門(mén)將建立教師工資福利待遇與公務(wù)員同幅度增長(zhǎng)保障機(jī)制，確保中小學(xué)幼兒園教師平均工資收入水平不低于公務(wù)員平均工資收入水平。

　　在名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)方面，將實(shí)施“1212”工程，目標(biāo)是：力爭(zhēng)至2022年，培養(yǎng)市級(jí)骨干教師1000名、學(xué)科帶頭人200名、專(zhuān)家型教師100名、市級(jí)名校長(zhǎng)20名，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。還要推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制改革，拓寬教師、校長(zhǎng)職業(yè)發(fā)展空間。

　　會(huì)議還說(shuō)，要為教師減輕負(fù)擔(dān)，減少不必要的檢查評(píng)比，為學(xué)校潛心治校辦學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境。

理念引領(lǐng)

以科學(xué)的理念為引領(lǐng)全面實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略

　　要辦好人民滿(mǎn)意的教育，要讓廈門(mén)教育事業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)位居全國(guó)同類(lèi)城市前列，要全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。會(huì)議說(shuō)，科學(xué)理念的引領(lǐng)是關(guān)鍵。“牢固樹(shù)立抓教育就是抓發(fā)展、抓未來(lái)的價(jià)值取向”、“秉持教育高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)代理念”，包括堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的理念，都是廈門(mén)教育發(fā)展將堅(jiān)持把握的要點(diǎn)。

　　目前廈門(mén)教育的優(yōu)勢(shì)是：基礎(chǔ)好，起點(diǎn)高。但大會(huì)也要求廈門(mén)要有敢拼會(huì)贏的勇氣，要敢于和一流城市競(jìng)高低，要致力于提供一流的教育公共服務(wù)。

　　作為支撐，廈門(mén)將加大市、區(qū)兩級(jí)教育投入，按照兩個(gè)“只增不減”要求，認(rèn)真落實(shí)財(cái)政教育支出責(zé)任，進(jìn)一步提高教育支出比例。在土地和空間布局上，凡是確定的教育用地，將會(huì)確保優(yōu)先使用，決不改作他用。

　　總而言之，未來(lái)，廈門(mén)在制定發(fā)展規(guī)劃、出臺(tái)政策、編制預(yù)算時(shí)，都將優(yōu)先考慮教育、傾斜教育、保障教育。下決心要讓教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略成為各級(jí)黨委和政府的自覺(jué)行動(dòng)。

　　市教育局說(shuō)，這次全市教育大會(huì)的召開(kāi)于廈門(mén)教育而言，具有里程碑意義，讓全市教育工作者感覺(jué)到廈門(mén)教育的春天要來(lái)了。