臺海網(wǎng)1月10日訊（海峽導報記者 錢玲玲 通訊員 溫惠鷺） 1月8日，由廈門市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心主辦的“心智障礙青年就業(yè)服務(wù)研討會”在思明黨校召開，來自北京、廣東、湖北、福建等地的專家、就業(yè)服務(wù)機構(gòu)以及助殘組織的人員的近100人參加會議。

▲研討會現(xiàn)場

本次研討會旨在匯聚各方力量，共同探討和分享促進心智障礙青年的有效策略與實踐經(jīng)驗，以提升其職業(yè)技能、拓展就業(yè)渠道、實現(xiàn)融合就業(yè)，推動心智障礙青年實現(xiàn)更高質(zhì)量、更充分的就業(yè)，助力他們更好地融入社會。

▲何欣副教授

研討會上，與會嘉賓圍繞心智障礙青年就業(yè)支持體系的多個議題進行了深入探討和交流。中國人民大學社會學院副教授何欣以“心智障礙就業(yè)政策體系及服務(wù)規(guī)范化探索”為主題，通過“目標”“內(nèi)涵”“方式”三個維度詳細闡述了心智障礙者就業(yè)的再理解與再認識，以心智障礙者就業(yè)的關(guān)鍵議題為引導，詳細介紹了我國心智障礙者的就業(yè)支持體系。

▲廖慧卿副教授

華南農(nóng)業(yè)大學社會工作系副教授廖慧卿則以“心智障礙者就業(yè)支持策略”為主題，從“促進心智障礙者就業(yè)的策略與服務(wù)狀況”及“孤獨癥的就業(yè)支持”等方面展開論述，強調(diào)了職業(yè)轉(zhuǎn)銜的重要性，即需要幫助心智障礙青年從學?；蚱渌蔷蜆I(yè)狀態(tài)順利過渡到就業(yè)狀態(tài)的一系列支持措施，是一個持續(xù)的動態(tài)的過程。廖教授認為，學生應通過目標導向的訓練課程，在離校前獲得工作經(jīng)驗，以更好地進行學校與職場的銜接。

▲胡弘老師

武漢市愛特特殊兒童教育培訓中心校長胡弘介紹了“就業(yè)支持性機構(gòu)可持續(xù)運營與創(chuàng)新”相關(guān)經(jīng)驗，她以“機構(gòu)+實踐基地”、“特殊教育+職業(yè)培訓”、“實習+就業(yè)”的三個加號展開論述，鏈接多方資源助推心智障礙青年就業(yè)發(fā)展。

近年來，廈門市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心持續(xù)關(guān)注新技術(shù)、新業(yè)態(tài)的發(fā)展，不斷運用到殘疾人就業(yè)服務(wù)中，為他們實現(xiàn)真正意義上的融合就業(yè)探索新的支持路徑，創(chuàng)建孕育出“幸運星小店”和星空咖啡孤獨癥青年專門就業(yè)空間。

在星空咖啡，家長以“就業(yè)輔導員”的形式與孤獨癥青年一同融入就業(yè)空間，為孤獨癥青年更好適應工作環(huán)境、更好融入社會交往提供最直接、最有效支持，同時也讓家長通過星空咖啡這一平臺重新“走出”家門、“回歸”社會角色。這種模式，重點創(chuàng)新加強了家庭在孤獨癥青年就業(yè)中的支持力度，有助于心智障礙青年在職業(yè)重建、職業(yè)崗位再設(shè)計、職業(yè)培訓等過程中就業(yè)能力培養(yǎng)的綜合性與長期性。

▲廈門市殘疾人就業(yè)服務(wù)中心主任陳軍

此次研討會的成功舉辦，為心智障礙青年就業(yè)服務(wù)工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。未來，廈門將不斷探索和創(chuàng)新心智障礙青年融合就業(yè)模式，建立更加完善的就業(yè)服務(wù)體系，提升心智障礙青年生活質(zhì)量與幸福感。