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□傾訴：
我兒子今年上六年級了，學習成績不太好，都在中下水平。更氣人的是，他還總是一副毫不在乎的樣子。
每次考試之前，作為父母，我們總是擔心他復習不充分，考試成績不理想，因此，總是提醒他要認真復習，有時我還坐在他身邊監(jiān)督。可是他總是注意力不集中，自控力差，寫作業(yè)拖拉墨跡，這樣的態(tài)度，讓我們很是惱火。別的同學，如果考不好，會很傷心、難過，可是在他身上，我們絲毫都看不出他對成績的在意，說得難聽點，感覺他沒有羞恥心。有時老師找我們家長談話，我們回去生氣說他兩句，他還會回道：“我覺得不算差啊，有那么嚴重嗎？”簡直是要氣死大人的節(jié)奏。
孩子對學習如此的懈怠，作為家長應該如何進行糾正和正確引導？□分析：
可以感受到您對孩子在學習上的期待，以及對于孩子滿不在乎態(tài)度的著急。學習是一項社會行為，是對孩子作為學生這個身份提出的要求，需要孩子按照一定標準完成相應的任務。學習動機是社會性動機，不是與生俱來的，需要在后天的成長過程中鼓勵和培養(yǎng)的。如果孩子能夠從學習中獲得愉快的體驗和成就感，就更有助于培養(yǎng)學習動機。同時，讓孩子對學習有掌控感和自主性也很重要，或許家長可以試著相信和肯定孩子做得好的部分，鼓勵和協(xié)助他安排學習進程。至于您說到的注意力不集中的問題，可以和孩子溝通，了解他在集中注意力方面是否有困難，需要的話可到心理科進行相關的評估。
仙岳醫(yī)院心理咨詢師：李彤
海峽導報記者 林少蓉
