臺海網(wǎng)12月30日訊 （海峽導(dǎo)報記者 李方芳 通訊員 林偉澤)　兒童多動癥是一種常見的兒童心理障礙性疾病，患有“多動癥”的孩子，往往學(xué)習(xí)不好，紀(jì)律差，還經(jīng)常惹麻煩，老師管不了，家長也難管。但怎么分辨孩子是好動活潑還是多動癥？廈門市兒童醫(yī)院康復(fù)科主任梁樹藝為讀者做出了具體的分析。

　　梁樹藝主任介紹，“多動癥”即注意缺陷多動障礙（ADHD），是一種病 ，對孩子的危害是長期甚至終身的，不同的時期有不同的損害。多動癥不僅損害兒童的學(xué)業(yè)，造成學(xué)習(xí)困難、成績差、厭學(xué)和輟學(xué)，也嚴(yán)重?fù)p害了他們的社會功能、人際交往、情緒及自信心的發(fā)展，對家庭和社會造成較大危害。

　　需要強(qiáng)調(diào)的是，“多動癥”孩子需要更多的關(guān)愛和幫助，需要及時就醫(yī)治療，不能對孩子非打即罵，實施所謂的“棍棒”式教育，“棍棒”式教育不僅不能醫(yī)治多動癥，還會使孩子的行為更加紊亂，讓孩子的病雪上加霜。再者，“棍棒”式教育直接破壞了親子關(guān)系，也破壞了家庭和諧氛圍，給孩子的身心健康帶來不利的影響。

并非孩子好動就是多動癥

　　哪類的“好動”是疾病的表現(xiàn)？梁樹藝主任表示，多動癥孩子主要有以下幾種表現(xiàn)。

　　注意缺陷：即注意力不集中、不持久。若孩子在學(xué)校上課專心，回家坐不住，愛分心，家長就不用太擔(dān)心，而如果孩子常常上課不專心，東張西望，易發(fā)呆，做事有始無終，虎頭蛇尾，做作業(yè)不能全神貫注，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，需及時就診。

　　活動過度：即過度活動不能自控，包括大動作多、小動作多、話多且不分場合、不能控制，影響孩子生活學(xué)習(xí)和社交，是同學(xué)和老師眼里的“麻煩孩子”。如果老師建議家長帶孩子就診，家長應(yīng)該坦然接受，及時就醫(yī)。

　　容易沖動：魯莽沖動、做事不考慮后果，易犯錯，常行動快于思維，常搶答，不能等待，愛插嘴或干擾別人，情緒控制能力差，往往因為一點(diǎn)小事與同學(xué)鬧矛盾，亂發(fā)脾氣、扔?xùn)|西、打人，情緒爆發(fā)時不能控制，易發(fā)生意外傷害。這類孩子往往很難管教，易做違紀(jì)違法事情。

　　其他：多伴有學(xué)習(xí)困難和一些異常行為。多動癥孩子多數(shù)智力正常，少數(shù)超常。但由于注意力不集中、多動和沖動，往往學(xué)習(xí)困難。低年級尚不明顯，三年級以后多出現(xiàn)學(xué)習(xí)退步，上初中以后多成績跟不上，造成厭學(xué)甚至輟學(xué)。有些孩子咬指甲、擠眉眨眼、口吃、愛說謊等。

孩子得了多動癥 要給父母上一課

　　醫(yī)生提醒，家長需要認(rèn)識到，多動癥不是靠打罵就能解決的問題，積極就醫(yī)是解決多動癥的理性選擇。孩子的心理發(fā)育尚不完全、較為敏感，對外界的刺激易產(chǎn)生多種行為問題。此時，無論孩子是否生病，都應(yīng)該注意其心理保護(hù)。

　　當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，即使癥狀較輕、不能明確診斷，家長也應(yīng)學(xué)習(xí)改善親子關(guān)系，關(guān)心和體諒孩子，保持良好的耐心，對孩子學(xué)習(xí)任務(wù)不應(yīng)當(dāng)過于苛求。注意保證孩子的合理作息，適當(dāng)鼓勵孩子，參與到孩子的康復(fù)訓(xùn)練中。維持良好的家庭環(huán)境，不僅有利于孩子的個性特質(zhì)的形成，還會對其人生觀、價值觀、時間觀的塑造產(chǎn)生正面作用。

　　在飲食上，應(yīng)當(dāng)合理膳食，不能讓孩子有飲食偏好，不過分食用刺激性的食物。