專家分析
父母要學(xué)會(huì)柔性管理
國家二級心理咨詢師林宇表示，12歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，開始叛逆，這時(shí)期的孩子多半會(huì)出現(xiàn)“難以管教”的表現(xiàn)，他們需要通過自己的行為引起外界對自己的重視，宣示對自我的掌控權(quán)，往往用頂嘴、吐槽、各種看不慣、與家長對著干等各種手段、方法，來證明自己是個(gè)“大人”了。
一個(gè)基本上不怎么被約束的孩子，習(xí)慣了我行我素，習(xí)慣了“我是強(qiáng)大的”這樣的認(rèn)知，這樣的孩子也容易缺乏規(guī)則意識且抗挫力差。這個(gè)時(shí)候，突然有一天，一個(gè)他生命中最重要的人對他說“你是不對的，你被禁止再這么做”，他的“我是強(qiáng)大的”認(rèn)知開始被打破，出現(xiàn)了強(qiáng)烈的挫敗感。
在這種挫敗感的刺激下，他的恐懼和敵意被激起，開始出現(xiàn)了不恰當(dāng)?shù)姆烙袨?。拿著水果刀，更多的是想在?qiáng)大的男性力量（父親）面前宣示自己的主權(quán)（我也不弱，所以不要來控制我）。因?yàn)楦赣H的不妥協(xié)或者沒有領(lǐng)會(huì)到孩子內(nèi)心真正的需要，孩子感受到無法戰(zhàn)勝父親的力量且深深地失望，憤怒開始指向自己——傷害自己，當(dāng)然也有可能是做給父親看，知道你是愛我的，那我就傷害你愛的人讓你傷心難過。
林宇建議，父母要學(xué)會(huì)柔性管理，試著做孩子的朋友。對他自己不能理解和接受的孩子的某個(gè)行為，需要通過恰當(dāng)?shù)姆绞饺チ私庑袨楸澈蟮脑?；站在孩子的角度去思考，非原則性問題盡量選擇接納和理解的態(tài)度。如果這個(gè)行為是違反紀(jì)律或法律的，需要耐心引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬施壓或控制，那樣會(huì)適得其反。
