臺(tái)海網(wǎng)5月20日訊 (海峽導(dǎo)報(bào)記者 林毅彬 實(shí)習(xí)生 張笑千 文/圖)60多年前，陳邦利的家族從廣東遷往印尼。即使離開故土已久，家族仍然希望后代不忘華夏血脈。于是，邦利來到中國學(xué)習(xí)漢語，沒想到在尋根之旅中意外收獲了與中國女孩的愛情。

　　愛情來了，千山萬水也擋不住?；葑幼鰤?mèng)也沒想到，自己當(dāng)初的信誓旦旦會(huì)被一個(gè)印尼男生打破，并與他牽手共度大學(xué)時(shí)光。

一次支教 二人相愛

　　邦利和惠子都是華僑大學(xué)華文學(xué)院華文教育專業(yè)學(xué)生，邦利大四，惠子大三。“他給我的第一印象是漢語很好，比我一個(gè)中國人還會(huì)講梗，特別幽默。”惠子笑著回憶起初識(shí)的場(chǎng)景。

　　兩年前的暑假，他們一同前往龍巖長(zhǎng)汀東門小學(xué)進(jìn)行為期兩周的支教?；葑咏桃魳放c誦讀，邦利作為留學(xué)生，為當(dāng)?shù)睾⒆又v述印尼特色文化，配合默契，兩人暗生情愫。“但因?yàn)樾愿穸急容^內(nèi)向，還是多虧學(xué)生看出苗頭、起哄，才捅破窗戶紙。”惠子羞澀地笑。

　　支教結(jié)束后，兩人難舍難分?；葑邮翘旖蛉?，那年暑假帶著邦利和幾個(gè)境外生去了天津和北京。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，惠子帶男友上門見父母。“當(dāng)時(shí)很緊張，怕她父母問我問題時(shí)不會(huì)回答，印象不好。沒想到長(zhǎng)輩們都很親切，關(guān)心我的生活，好奇印尼的風(fēng)土人情。”邦利說，氣氛漸漸融洽后，他還教起了印尼話。這個(gè)知書達(dá)理的男生給長(zhǎng)輩留下了不錯(cuò)的印象。

愛情來了 沒有“原則”

　　開學(xué)后，同學(xué)們知道了兩人的事。“我們起初很驚訝，頭一次見到身邊真實(shí)的跨國戀愛。后來都祝福他們，讓他們少喂點(diǎn)狗糧給我們。”惠子的同學(xué)打趣道。

　　在惠子眼中，邦利是一個(gè)學(xué)霸，“他很聰明，這是最吸引我的”。大學(xué)四年，邦利的績(jī)點(diǎn)始終在4.5左右（評(píng)估學(xué)習(xí)成績(jī)的一種方法，滿分5分，95分對(duì)應(yīng)4.5績(jī)點(diǎn)），“如果他是一個(gè)中國人，一定學(xué)得比我更好”。

　　惠子坦言，在遇到邦利之前，她心目中“理想男友”的標(biāo)準(zhǔn)，是高大帥氣、會(huì)唱歌的陽光男孩，還要是北方人，結(jié)果，“他打破了我的原則”。

　　也許，這就是愛情的魔力吧。得知邦利交了中國女友，家人朋友都很開心，歡迎他們回去看看。

　　邦利從小喜歡中國文化，認(rèn)為中國女孩都是溫婉賢淑，而惠子在他眼里就是這樣。在一起后，他更沒把自己“當(dāng)外人”，“我要盡力去保護(hù)她，給她最好的，讓她開心”。

為了女友 繼續(xù)留下

　　大學(xué)四年，邦利沒有回國，假期除了到中國各地，他還會(huì)到惠子老家，走走她回家必經(jīng)之路，看看她的高中母校，陪她去逛愛吃的小店。“我想把與她錯(cuò)過的20多年補(bǔ)回來。”

　　去年夏天，作為學(xué)院中華文化海外傳播實(shí)踐團(tuán)的一員，惠子來到了邦利的家鄉(xiāng)支教，在巴厘島最北部的新加拉惹。“除了交流，我也想看看他的城市，他走過的路。”不料，剛到不久，巴厘島便發(fā)生了地震。“當(dāng)時(shí)在商場(chǎng)里，樓都在晃，嚇?biāo)懒恕?rdquo;地震過后，商場(chǎng)外的樂隊(duì)繼續(xù)表演，并輕松地說“繼續(xù)happy吧，不會(huì)再震啦”，這讓惠子哭笑不得。印尼人的這種樂觀天性也融入在邦利的性格中，讓兩人的愛情更加甜蜜。

　　不久，邦利即將到北京語言大學(xué)讀研究生，他要留在中國發(fā)展?；葑右苍趥鋺?zhàn)考研，她要考到北京去，與男友相聚?；葑诱f：“愛情就是兩個(gè)人互相為對(duì)方努力。”憧憬未來，兩人信心堅(jiān)定。