【觀點】

　　醫(yī)學(xué)評估不再是惟一標(biāo)準(zhǔn)

　　受教育能力涉及各方面因素

臺海網(wǎng)7月18日訊 據(jù)廈門日報報道 一直以來，對于盲聾啞智障等特殊學(xué)生，他們適合在哪里讀書，是在普通學(xué)校隨班就讀，或是到專門特殊教育學(xué)校，還是送教上門呢？父母猶豫不決，甚至還有家校意見相左的時候。近日，廈門首次邀請各方專家，對特殊學(xué)生就受教育能力問題進行全方位的論證會，提出一個綜合的適合他們的教育安置方案。

　　這場名為“特殊需求學(xué)生評估鑒定及就學(xué)安置實操論證會議”的活動，是由市特殊教育資源中心舉辦。截至目前，像廈門如此大手筆、大動作地開展這類評估，應(yīng)該是國內(nèi)少有的。

　　市特殊教育學(xué)校校長、市特殊教育資源中心辦公室主任陳莎茵說:“我們的目的是為了讓特殊孩子接受到更適合的教育。她特別強調(diào)，評估鑒定是在法律和法規(guī)框架下進行的，即根據(jù)《殘疾人教育條例》第十七條、第十八條、第十九條、第二十條相關(guān)規(guī)定和廈門市的相關(guān)文件規(guī)定進行。

　　這項工作的一個背景是:以往特殊兒童就學(xué)安置，都是憑借醫(yī)學(xué)評估，甚至僅憑一張殘疾證，缺乏對孩子受教育能力的全面評估。

　　陳莎茵認(rèn)為，從理想角度看，對特殊孩子的評估應(yīng)該包括個人情況、醫(yī)學(xué)評估、教育環(huán)境評估、資持環(huán)境等各個方面。

　　因此，人們越來越認(rèn)為，僅僅憑一張殘疾證，很難提供給特殊孩子一個合適的教育方案，譬如說，一位出入完全依靠助行器的腦癱孩子，表面上看他是無法到普通學(xué)校就讀，但是，如果普通學(xué)校有便利的坡道和無障礙設(shè)施，他的家庭能提供足夠支撐，醫(yī)學(xué)評估智商正常與普通同齡孩子相近，那么，到普通學(xué)校更有益于孩子的發(fā)展和同伴關(guān)系的建立。

　　“特殊需求學(xué)生評估鑒定及就學(xué)安置實操論證會議”就是探索對孩子受教育能力的全面評估鑒定。中心邀請高校教育專家、評估醫(yī)生、康復(fù)醫(yī)生、一線教師，分為腦癱、視障、聽障、智障、自閉癥五組，在充分了解孩子們的特殊需求、個人和家長基本信息的前提下，進行各類評估，給出最終的安置及康復(fù)意見。

　　陳莎茵說，專家們既考量個案的智力評估、發(fā)展能力評估結(jié)果，又綜合個案學(xué)籍所在學(xué)校支持環(huán)境評估的評估結(jié)果。

　　而對于最終的安置和康復(fù)建議，家長以自愿原則接受。

　　廈門此舉被點贊。參加評估鑒定的專家認(rèn)為，這是特教的改革發(fā)展與創(chuàng)新！他們還認(rèn)為，評估安置方案不僅汲取了大陸最前沿的信息，也整合了香港和臺灣地區(qū)以及美國的先進經(jīng)驗，“是一套比較全面、具體的方案”。

　　【名片】

　　廈門市特殊教育資源中心

　　廈門市特殊教育資源中心成立于2017年，它是廈門特殊教育辦學(xué)的“智庫”，引入的“喘息照顧”理念效果頗佳。

　　國外有種做法叫“喘息照顧”，譬如說家長們自發(fā)組織互助，找一些志愿者去照看這些孩子，家長因此可以休息一天，有一點自己的時間，還有政府組建包括醫(yī)生、護士、心理輔導(dǎo)人員等在內(nèi)的團隊給予專業(yè)支持。

　　過去兩年多，位于廈門特教學(xué)校的這個特殊教育資源中心也在進行一些新的嘗試。陳莎茵昨日介紹說，資源中心開通熱線電話、微信公眾平臺、以及特教社會工作服務(wù)點，為學(xué)生及家長提供輔導(dǎo)、咨詢、遠(yuǎn)程教育等專業(yè)支持。

　　簡而言之，廈門市特殊教育資源中心，做了這些事:

　　一、服務(wù)熱線更加規(guī)范，熱度增加。過去兩年，資源中心的“特殊兒童家長與教師支持服務(wù)熱線平臺”，推行咨詢師和專家熱線值班制度，開設(shè)高考考前輔導(dǎo)、青春期輔導(dǎo)，開設(shè)了直屬校區(qū)級心理講座。嘗試探索新生家長測試，安排熱線值班，還組織了家長團體心理輔導(dǎo)，為家長提供幫助。

　　二、組織普通學(xué)校特殊教育管理干部和隨班就讀老師，前往南京特殊教育技術(shù)學(xué)院、華中師范大學(xué)等地進行培訓(xùn)。

　　三、編制了《特殊教育政策法規(guī)》和《特殊孩子家長支持手冊》。

　　四、開始履行資源中心的評估鑒定和就學(xué)安置教育功能，建立評估鑒定和就學(xué)安置辦法。

　　五、建設(shè)初步的特殊教育專業(yè)資源庫，市民憑借社?？梢酝綄崿F(xiàn)借閱。這個資源庫包括特殊教育教材庫、國內(nèi)特殊教育專業(yè)理論書籍庫，部分特殊教育外文書籍庫。

　　六、通過網(wǎng)站、微信公眾平臺、講座等，面向社會普通大眾宣傳特殊教育，為殘疾孩子創(chuàng)造有利于他們?nèi)谌肷鐣娜诤檄h(huán)境。

　　《特殊孩子家長支持手冊》將在公共場所免費發(fā)放

　　本報訊(記者佘崢)廈門編寫首本《特殊孩子家長支持手冊》，將在公共場所免費發(fā)放，以幫助特殊需要兒童家長走出早期診斷之后孤立無援的困境。

　　這本書是廈門市教育局特委托廈門市特殊教育資源中心編纂，目前完成第一期印刷共計1000冊，將在醫(yī)院、社區(qū)、學(xué)校等公共場所免費發(fā)放。

　　陳莎茵說，父母們在孩子被診斷身體有異常情況后，往往無所適從，不知道從哪里獲得幫助，去哪里看病、康復(fù)?！短厥夂⒆蛹议L支持手冊》就是為了幫助父母們走出這一困境。

　　《手冊》主要包括廈門市特殊教育資源“地圖”，即介紹廈門有哪些專門招收特殊孩子的學(xué)校，有哪些康復(fù)機構(gòu)，哪些福利和資助資源，還有專業(yè)知識、醫(yī)療資源、基金資源甚至影片資源的鏈接，為特殊孩子家庭提供專業(yè)信息支持。 此外，資源中心還編制了《特殊教育政策法規(guī)》。