嘉蓮街道殘?jiān)畬W(xué)員制作“閩南紅磚雕”。
中華街道文安社區(qū)工作人員看望王偉俊(右一)。(受訪者供圖)
思明區(qū)福樂家園的“孩子”在做手工。
臺(tái)海網(wǎng)4月28日訊 據(jù)廈門日報(bào)報(bào)道 在城市快速發(fā)展進(jìn)程中，有一群人因貧困、變故、年老，漸漸追趕不上都市喧囂繁華的步伐。但是，這個(gè)特殊群體始終被另外一群人深深牽掛著——想他們所想、急他們所急、謀他們所需。這群人就是奔波在思明精準(zhǔn)幫扶工作第一線的工作人員。
在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)來臨之際，記者深入體驗(yàn)采訪，為您講述思明區(qū)精準(zhǔn)幫扶工作中的5個(gè)崗位。記者與區(qū)福樂家園、街道殘疾援助中心、居家養(yǎng)老服務(wù)中心工作人員，一起走進(jìn)這些特殊群體的內(nèi)心，帶給他們關(guān)愛溫暖；與街道、社區(qū)居委會(huì)工作人員入戶了解情況，尋求精準(zhǔn)幫扶的舉措。
一句尋常的問候、一份不重的禮品、一次短暫的到訪……無不傳遞著愛，彰顯“幸福思明”的正能量。其間，少不了社會(huì)愛心人士、愛心組織的身影，在工作人員的牽線下，共同支起思明區(qū)“精準(zhǔn)幫扶”大網(wǎng)，讓更多困難群體感受到政府與社會(huì)的關(guān)愛。
現(xiàn)場1
體驗(yàn)崗位:福樂家園
對待孩子般無微不至地照顧他們
>>>自2009年起，思明區(qū)福樂家園充分發(fā)揮“日托機(jī)構(gòu)、學(xué)校、工廠、康復(fù)訓(xùn)練基地”功能，已接納多批輕度智力和精神殘疾人士(18周歲以上)，目前有十名學(xué)員實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)。2010年、2012年兩次被福建省殘聯(lián)評(píng)為“福樂家園示范單位”等。
20日上午9時(shí)許，西林東路66號(hào)，思明區(qū)福樂家園漸漸熱鬧起來。見“孩子”紛紛報(bào)到，早早守在門口的園長助理羅海燕笑開了花。一位178cm的“大女孩”挽住羅海燕的胳膊，“羅老師，我上周去唱KTV了。”
“菁菁可是我們這的凍齡美女。”羅海燕開心地向記者介紹。4年前，這位1981年的“大女孩”剛來時(shí)，大半年不愿和人說話，直到羅海燕發(fā)現(xiàn)她愛說閩南語，話匣子才慢慢打開。一次次試探后，菁菁不但教起閩南語，也開朗了。如今，她已經(jīng)是“值日”班長，愿意帶著伙伴的“大姐姐”。“我的閩南語也是她教會(huì)的。”
半小時(shí)后，近30名“孩子”，在老師指導(dǎo)下，一一入座。因喜好，他們都有自己固定的座位。一位靠窗坐的“大男孩”引起羅海燕的注意。她拿起手機(jī)，查了查日歷。“果然，今天的節(jié)氣是谷雨。”9年的經(jīng)驗(yàn)告訴她，恰逢節(jié)氣，病情稍重的“孩子”情緒容易波動(dòng)。羅海燕趕忙告知身邊的老師，要注意照顧好他。
不一會(huì)，在老師的帶領(lǐng)下，“孩子”們開始學(xué)跳舞。“左，右，左，轉(zhuǎn)身……”羅海燕和吳雅鋒、周瑜、林淑慧，4位老師齊上陣，方便“孩子”們近距離觀察。兩次排練后，大多“孩子”已能跟上節(jié)奏。
其實(shí)，“孩子”們排練這支舞蹈已經(jīng)半個(gè)月了。“為激勵(lì)他們，我們特意說這是為助殘日編排的，孩子們都特別賣力。”羅海燕說，全都吵著要跳，即便腳有殘疾的同學(xué)。“老師，他跳錯(cuò)了。”手舞足蹈間，有“孩子”認(rèn)真地指出錯(cuò)誤。
熱身后，“孩子”們分成兩組，一組在一樓學(xué)做手工，一組來到二樓學(xué)家政。一樓手工室里，羅海燕等4位老師，各坐一張方桌，帶著入座的“孩子”們。桌上擺著的紙巾盒、金魚、海綿寶寶，都是他們做的。“每個(gè)孩子都要照顧到。剛開始，他們學(xué)得比較慢。但是，學(xué)會(huì)了，他們就做得特別好。”每堂課都得由她們手把手教。“手笨的自己，現(xiàn)在也多才多藝了。”羅海燕說。
10時(shí)30分許，一個(gè)“男孩”走進(jìn)家園，引起一陣叫聲。“世雄，世雄。”世雄是伙伴們心中的榜樣，在老師的耐心培養(yǎng)下，他不僅會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)自理、會(huì)勞動(dòng)，還勇敢走出去，獨(dú)自支起早龍的早餐點(diǎn)。見到羅海燕，他就迫不及待說，“今天賣了100多元。”
“你真棒！”羅海燕拍了拍世雄的肩膀，帶著記者來到二樓小食堂。洪姐已做好了四菜一湯。“有誰不吃魚的嗎？”生怕有的“孩子”不吃魚，羅海燕讓“值日孩子”一一詢問。而為防止“孩子”燙傷，熱菜由老師打好，擺在桌上。老師和“孩子”并排著，一起吃飯，就像家人一樣。洪姐9年的細(xì)致，讓每次飯菜都做得剛剛好，不會(huì)浪費(fèi)。“飯菜錢省下后，還能給孩子們。”
無微不至的照顧，讓家長特別放心。“中午有事過不去，我也一點(diǎn)不擔(dān)心。我知道，老師一定會(huì)照顧好女兒。”銳玲媽媽連聲感謝。
