預(yù)留教室用于選課走班

　　為適應(yīng)高考綜合改革選課走班新要求，新的評(píng)估辦法在教學(xué)用房、教師配置等方面提出更高要求。

　　如普通教室配置，舊標(biāo)準(zhǔn)雖然分為規(guī)劃建設(shè)要求（適用于一級(jí)達(dá)標(biāo)）和基本建設(shè)要求（適用于二三級(jí)達(dá)標(biāo)）兩類，但配置標(biāo)準(zhǔn)都是1:1，也就是幾個(gè)行政班就配幾間教室；新標(biāo)準(zhǔn)按照高考綜合改革的要求，做了適當(dāng)調(diào)整，學(xué)校要預(yù)留一定數(shù)量的教室，用于今后的選課走班教學(xué)。

　　違規(guī)辦學(xué)一票否決

　　新辦法對(duì)規(guī)范辦學(xué)做了更加剛性的要求，在申報(bào)條件、評(píng)估后管理中繼續(xù)提出規(guī)范辦學(xué)底線要求，對(duì)違規(guī)辦學(xué)實(shí)行“一票否決”。

　　如師資是課程開設(shè)的重要前提，評(píng)估指標(biāo)說明中明確，一級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估時(shí)，任何一科的專業(yè)教師（含實(shí)驗(yàn)員）沒有配齊，導(dǎo)致無法滿足課程開設(shè)或是沒有開足開齊的，相應(yīng)地，就在教師配備、課程管理等項(xiàng)目重復(fù)扣分。

　　建設(shè)體系等方面

　　課改成效顯著可直接申報(bào)

　　去年，省級(jí)啟動(dòng)高中課程改革基地建設(shè)，激勵(lì)各地高中優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展。近年來，部分市縣新創(chuàng)辦的新興高中積極投身課程改革，此次修訂明確:成效初顯、潛質(zhì)較好的未達(dá)標(biāo)高中可直接申報(bào)二級(jí)達(dá)標(biāo)；成效顯著且被列為省級(jí)高中課改基地的可直接申報(bào)一級(jí)達(dá)標(biāo)。

　　打通二三級(jí)達(dá)標(biāo)高中之間、達(dá)標(biāo)高中與課改基地建設(shè)之間的關(guān)系，這也將有助于吸引高中學(xué)校聚焦課程改革，吸引民辦高中積極創(chuàng)建達(dá)標(biāo)高中。

　　一級(jí)達(dá)標(biāo)申報(bào)需市級(jí)預(yù)評(píng)估

　　此次修訂強(qiáng)化了設(shè)區(qū)市職責(zé)，要求市級(jí)開展二三級(jí)達(dá)標(biāo)評(píng)估并通過后，上報(bào)省教育廳的申請(qǐng)報(bào)告必須包括資格審查、市級(jí)評(píng)估概況及分項(xiàng)情況、學(xué)校整改方案等。對(duì)一級(jí)達(dá)標(biāo)申報(bào)學(xué)校的，原先市級(jí)僅負(fù)責(zé)資格審查基礎(chǔ)，現(xiàn)在要求先開展市級(jí)預(yù)評(píng)估，未達(dá)標(biāo)直接申報(bào)二級(jí)的比照?qǐng)?zhí)行，市級(jí)資格審查、預(yù)評(píng)估，最后的現(xiàn)場評(píng)估工作由省級(jí)組織。

　　存在問題可降級(jí)或撤銷

　　進(jìn)一步明確省級(jí)達(dá)標(biāo)高中實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，不搞“終身制”，避免部分學(xué)校評(píng)上一級(jí)達(dá)標(biāo)后“躺著辦學(xué)”。

　　2017年起，省教育廳將組織省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中復(fù)查，重新公布省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中名單，并根據(jù)需要對(duì)各達(dá)標(biāo)高中開展專項(xiàng)督查，復(fù)查、督查情況反饋當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T督促整改。設(shè)區(qū)市教育局負(fù)責(zé)定期復(fù)查省二三級(jí)達(dá)標(biāo)高中，并將結(jié)果報(bào)送省教育廳。

　　目前，省教育廳正研制省一級(jí)達(dá)標(biāo)高中的復(fù)查方案，未來按復(fù)查結(jié)果分類處理，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)政策扶持力度，對(duì)存在問題的予以限期整改、降級(jí)直至撤銷達(dá)標(biāo)稱號(hào)處理。