在前景方面,雖然不管是對(duì)于編內(nèi)還是編外,老師的工作內(nèi)容是一樣的,但對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),“編內(nèi)更有培養(yǎng)價(jià)值”。因此,校外、級(jí)別較高的培訓(xùn),基本是編內(nèi)的優(yōu)先。在評(píng)職稱上,因?yàn)槎?jí)職稱沒(méi)有人員限定,所以代課老師也是有機(jī)會(huì)的,可評(píng)一級(jí)教師、高級(jí)教師,每個(gè)學(xué)校都是有名額限制的,因此“代課老師就不用想了”。
另外,還有一些問(wèn)題是說(shuō)不清也道不明的,比如懷孕。對(duì)于代課老師來(lái)說(shuō),懷孕本身就是一件挺麻煩的事。“不像編內(nèi)老師,她們懷孕了,學(xué)校要急急忙忙招代課的,代課老師懷孕,只能立即離職。”一位代課老師說(shuō),當(dāng)然學(xué)校不會(huì)明說(shuō),但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你談話,沒(méi)有產(chǎn)假等等,迫使你自己開(kāi)口說(shuō)離職。
期待
攢足經(jīng)驗(yàn)
轉(zhuǎn)為編內(nèi)老師
轉(zhuǎn)為編內(nèi)老師,可以說(shuō)是所有代課老師的夢(mèng)想。
曾老師在一所公辦小學(xué)代課一年級(jí)數(shù)學(xué),她正充滿希望地備戰(zhàn)著今年4月的又一次教師招聘考試。
曾老師去年剛從師范院校畢業(yè),去年的教師招考,她筆試過(guò)了,面試沒(méi)過(guò),于是選擇了當(dāng)代課老師。她直言不諱地說(shuō):“為了攢經(jīng)驗(yàn)。”
和編內(nèi)新入職老師一樣,她接受了學(xué)校培訓(xùn),有老教師帶著。“這對(duì)于我來(lái)說(shuō),是最需要的,畢竟,教書(shū),還是經(jīng)驗(yàn)比較重要,需要實(shí)戰(zhàn)。”
“跟編內(nèi)老師比,機(jī)會(huì)相對(duì)少一點(diǎn),這是比較看得見(jiàn)的。當(dāng)然,這個(gè)學(xué)校還是比較照顧代課老師。譬如往年在教師招考的前一周,學(xué)校會(huì)減輕要參加考試的代課老師的工作,讓我們專心復(fù)習(xí)。”
和曾老師同時(shí)進(jìn)這所學(xué)校的,還有體育代課老師林老師。他也是去年剛從師范院校畢業(yè),同樣參加教師招考沒(méi)考上。雖然作為學(xué)體育出身,他還可以從事警察或健身教練等職業(yè),但他堅(jiān)定地選擇了當(dāng)代課老師。
“我想學(xué)以致用,把我學(xué)到的教給學(xué)生們。”林老師說(shuō),學(xué)校有6名體育老師,其中3名是代課老師。不過(guò),他們的教學(xué)任務(wù)是一樣的,每周18節(jié)課,每周星期三學(xué)校有教研課,也會(huì)有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。
這樣的教學(xué)生涯,在這名年輕的小伙子看來(lái),過(guò)得很充實(shí)。“這個(gè)學(xué)校很溫馨,即使我成為編內(nèi)的,還是希望回到這所學(xué)校。”林老師說(shuō),這一年代課,他從學(xué)校以及老教師身上學(xué)到很多。
不是所有的代課老師都像曾老師和林老師那樣,還有機(jī)會(huì)考入編內(nèi)。有一些因?yàn)檎煞蚧蚱拮釉趶B門工作而辭職或停薪留職到廈門的外地教師,以及不符合教師招考年齡的代課老師,他們未來(lái)基本無(wú)緣編內(nèi),對(duì)于這些人來(lái)講,他們的心更難安定。未來(lái)何去何從,他們也有無(wú)奈,也在思考。

 
          


