在前景方面，雖然不管是對(duì)于編內(nèi)還是編外，老師的工作內(nèi)容是一樣的，但對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，“編內(nèi)更有培養(yǎng)價(jià)值”。因此，校外、級(jí)別較高的培訓(xùn)，基本是編內(nèi)的優(yōu)先。在評(píng)職稱上，因?yàn)槎?jí)職稱沒(méi)有人員限定，所以代課老師也是有機(jī)會(huì)的，可評(píng)一級(jí)教師、高級(jí)教師，每個(gè)學(xué)校都是有名額限制的，因此“代課老師就不用想了”。

　　另外，還有一些問(wèn)題是說(shuō)不清也道不明的，比如懷孕。對(duì)于代課老師來(lái)說(shuō)，懷孕本身就是一件挺麻煩的事。“不像編內(nèi)老師，她們懷孕了，學(xué)校要急急忙忙招代課的，代課老師懷孕，只能立即離職。”一位代課老師說(shuō)，當(dāng)然學(xué)校不會(huì)明說(shuō)，但領(lǐng)導(dǎo)會(huì)找你談話，沒(méi)有產(chǎn)假等等，迫使你自己開(kāi)口說(shuō)離職。

　　期待

　　攢足經(jīng)驗(yàn)

　　轉(zhuǎn)為編內(nèi)老師

　　轉(zhuǎn)為編內(nèi)老師，可以說(shuō)是所有代課老師的夢(mèng)想。

　　曾老師在一所公辦小學(xué)代課一年級(jí)數(shù)學(xué)，她正充滿希望地備戰(zhàn)著今年4月的又一次教師招聘考試。

　　曾老師去年剛從師范院校畢業(yè)，去年的教師招考，她筆試過(guò)了，面試沒(méi)過(guò)，于是選擇了當(dāng)代課老師。她直言不諱地說(shuō)：“為了攢經(jīng)驗(yàn)。”

　　和編內(nèi)新入職老師一樣，她接受了學(xué)校培訓(xùn)，有老教師帶著。“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是最需要的，畢竟，教書(shū)，還是經(jīng)驗(yàn)比較重要，需要實(shí)戰(zhàn)。”

　　“跟編內(nèi)老師比，機(jī)會(huì)相對(duì)少一點(diǎn)，這是比較看得見(jiàn)的。當(dāng)然，這個(gè)學(xué)校還是比較照顧代課老師。譬如往年在教師招考的前一周，學(xué)校會(huì)減輕要參加考試的代課老師的工作，讓我們專心復(fù)習(xí)。”

　　和曾老師同時(shí)進(jìn)這所學(xué)校的，還有體育代課老師林老師。他也是去年剛從師范院校畢業(yè)，同樣參加教師招考沒(méi)考上。雖然作為學(xué)體育出身，他還可以從事警察或健身教練等職業(yè)，但他堅(jiān)定地選擇了當(dāng)代課老師。

　　“我想學(xué)以致用，把我學(xué)到的教給學(xué)生們。”林老師說(shuō)，學(xué)校有6名體育老師，其中3名是代課老師。不過(guò)，他們的教學(xué)任務(wù)是一樣的，每周18節(jié)課，每周星期三學(xué)校有教研課，也會(huì)有上公開(kāi)課的機(jī)會(huì)。

　　這樣的教學(xué)生涯，在這名年輕的小伙子看來(lái)，過(guò)得很充實(shí)。“這個(gè)學(xué)校很溫馨，即使我成為編內(nèi)的，還是希望回到這所學(xué)校。”林老師說(shuō)，這一年代課，他從學(xué)校以及老教師身上學(xué)到很多。

　　不是所有的代課老師都像曾老師和林老師那樣，還有機(jī)會(huì)考入編內(nèi)。有一些因?yàn)檎煞蚧蚱拮釉趶B門工作而辭職或停薪留職到廈門的外地教師，以及不符合教師招考年齡的代課老師，他們未來(lái)基本無(wú)緣編內(nèi)，對(duì)于這些人來(lái)講，他們的心更難安定。未來(lái)何去何從，他們也有無(wú)奈，也在思考。